垂线中学数学学研指导案文档.doc

中学数学学研指导案（教师用） 课　　题 垂线 课时 1 课型 新 课模 三环节 六步骤 主　　备 协　　备 班级 审核 教学目标 1、掌握垂概念。会用三角或量角器过一点画一条直线的垂线理解并掌握垂线的性质 重点难点 重点：两直线互相垂直的概念及垂线的有关性质。 难点：垂线的有关性质及垂线的画法 教学过程 教案 学　　案 情景导入： 预习提纲： 1、互相垂直的有关概念？垂直的符号? （1）两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线叫做互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫垂足。 （2）垂直的符号：垂直用符号“⊥”表示，AB与CD垂直（O为垂足），记作　　　　AB⊥CD，读作AB垂直于CD。 2、(1)用三角尺或量角器画已知直线l的垂线，这样的垂线能画出几条？ （2）经过直线l上一点A画l的垂线，这样的垂线能画出几条？ （3）、经过直线l外一点B画l的垂线，这样的垂线能画出几条？ 预习导学： 合作展示： 展示： 1、 （1）AB与AC互相垂直； （2）AD与AC互相垂直； （3）点C到AB的垂线段是线段AB； （4）点A到BC的距离是线段AD； （5）线段AB的长度是点B到AC的距离； （6）线段BD是点B到AD的距离. 其中正确的有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2 如图，直线AB，CD相交于点O， 归纳整理： 本节课我们学了什么知识？你有什么收获？ 1、要清楚垂线是相交线的特殊情况，与上节知识联系好，并能正确利用工具画出标准图形； 2、垂线的性质为今后知识的学习奠定了基础，应该熟练掌握. 自测评估： 自我测试： 1、到直线L的距离等于2cm的点有(???) ??????A.0个?????????B.1个;????C.无数个??????D.无法确定 ?下列说法正确的有(???) ????在平面内,过直线上一点有且只有一条直线垂直于已知直线; ????在平面内,过直线外一点有且只有一条直线垂直于已知直线; ????在平面内,过一点可以任意画一条直线垂直于已知直线; ????在平面内,有且只有一条直线垂直于已知直线. ??????A.1个?????B.2个??????C.3个?????D.4个 过一点有且只有________直线与已知直线垂直. 如图所示,直线AB,CD,EF交于点O,OG平分BOF,且CDEF,∠AOE=70°,求DOG的度数. 教学反思 中学数学学研指导案（学生用） 课 题 垂线 班级 姓名 时间 学习目标 1、掌握垂概念。会用三角或量角器过一点画一条直线的垂线理解并掌握垂线的性质 学 习 过 程 预习提纲： 1、互相垂直的有关概念？垂直的符号? 2、(1)用三角尺或量角器画已知直线l的垂线，这样的垂线能画出几条？ （2）经过直线l上一点A画l的垂线，这样的垂线能画出几条？ （3）、经过直线l外一点B画l的垂线，这样的垂线能画出几条？ 课堂展示: 1、 （1）AB与AC互相垂直； （2）AD与AC互相垂直； （3）点C到AB的垂线段是线段AB； （4）点A到BC的距离是线段AD； （5）线段AB的长度是点B到AC的距离； （6）线段BD是点B到AD的距离. 其中正确的有（ ） A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2 如图，直线AB，CD相交于点O， 三、我的疑问： 四、归纳总结： 五、课堂反馈： 1、到直线L的距离等于2cm的点有(???) ??????A.0个?????????B.1个;????C.无数个??????D.无法确定 ?下列说法正确的有(???) ????在平面内,过直线上一点有且只有一条直线垂直于已知直线; ????在平面内,过直线外一点有且只有一条直线垂直于已知直线; ????在平面内,过一点可以任意画一条直线垂直于已知直线; ????在平面内,有且只有一条直线垂直于已知直线. ??????A.1个?????B.2个??????C.3个?????D.4个 过一点有且只有________直线与已知直线垂直. 如图所示,直线AB,CD,EF交于点O,OG平分BOF,且CDEF,∠AOE=70°,求DOG的度数. 六、拓展延伸： 七、学后记: