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《电生磁》说课稿 物理 梁小仙 教材分析 本节课是在已有的电学知识和简单的磁现象知识基础上，将电和磁联系起来。本节课是初中物理电磁学部分的一个重点，也是可持续发展的物理学习的必要基础。 本节课主要包括三个重要的知识点：通过奥斯特实验明确通电导线周围存在磁场；通电螺线管的磁场；安培定则；是一节内容较多、信息量较大的课。但是这节课的优点是知识结构上条理清晰、层次分明。 本节课有两个实验，并且都有着直观的实验结果，相对较为生动，容易引发学生的学习积极性。 学情分析 通过上学期及本学期的学习，学生的心智较为成熟，认知水平比起刚接触物理时有了一定的基础，形象思维和抽象思维都已有了不同程度的发展，分析问题、解决问题的能力也更加进步 。 同时,学生对探究实验的方法和过程已有了一定的基础。 教学目标 知识与技能 认识电流的磁效应；知道通电导体周围存在着磁场螺线管外部的磁场与条形磁体相似；会用安培定则确定通电螺线管的磁极及螺线管的电流方向。 过程与方法 通过实验及实验分析，提高学生比较、分析、归纳、结论的能力。 情感态度与价值观 通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥妙，培养学生的学习热情和求是态度，加深领会探索物理规律的方法。 教学重点 奥斯特的实验，揭示了电流的磁效应。 探究通电螺线管的磁场。 安培定则。 教学难点 通电螺线管的磁场；安培定则的应用。 教学方法 演示实验法