鄂教版语文四年级上册童年读《水浒传》2课时教学设计.docVIP

童年读《水浒传》 知识与能力： 　　　　1．学会12个字，认识10个字。 　　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　　3．复述课文。 过程与方法： 　　　　查找资料的方法，与自身相结合方法、阅读、讨论、谈话等方法。 　　　　理解课文内容。 情感态度与价值观： 　　　　鼓励学生多读书，读好书。培养课外阅读的习惯。 　　　　鼓励学生通过多种方式查找资料，了解水浒人物故事与同学交流，感受阅读的快乐。 教学重点： 　　　　从语言文字中体会“我”爱读《水浒传》 教学难点： 　　　　复述课文。 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　教学目的： 　　　1．学会写“程、咬”等6个字，认识8个字。能借助工具书和联系语言环境和生活理解词语意思。 　　　2．检查预习情况。 　　　3．能在预习的基础上，说出文章具体讲了什么事情，了解文章大致内容。 　　　4．学习1~3自然段，体会“我”如何爱上读《水浒传》的。 　　教学重点： 　　　1．检查预习。 　　　2．初步了解课文的大致内容。 　　教学难点： 　　　　从哪些词句能够体会“我”爱上读《水浒传》的？ 　　教学流程： 　　（一）导入新课： 　　　　　初识《水浒传》 　　　　1、播放《好汉歌》，调动学生的情绪。 　　　　2、展示《水浒传》全套书。让学生谈谈对《水浒传》有什么了解。 　　（二）检查预习，反馈交流。 　　　　1．学生自由读课文，