长春版小学语文四年级上册全册表格式教学设计.docVIP

课 时 计 划 月 日 周 共（ 2 ）课时 课 题 1-1等我也长了胡子 第（1.2）课时 教学目标 认识3个生字，会写10个生字 ，练习有感情地朗读诗歌。 联系生活实际理解诗歌内容。 3、 通过朗读和联想感悟作者童年的愿望。 教学重点 联系生活实际，自主学习诗歌内容。 2、 引导学生换位体验，加强与文本对话。 教学难点 联系生活实际，自主学习诗歌内容。 2、 引导学生换位体验，加强与文本对话。 教学准备 把新学期的美好愿望写在自己设计的“心语卡片”上。 教 学 过 程 自主设计 第一课时 创设情境，激发兴趣 新学期开始了，你们都有哪些心愿？在你幸福的童年生活中，还 有哪些美好的愿望？ 交流感受，提示主题 这节课，我们一同进入第一板块《童年的愿望》的学习。请同学 们大致翻一翻这一板块的课文，了解一下都讲述了小作者的哪些愿望？ 三、引入新课，学生质疑教师板书《等我也长了胡子》，请学生质疑：看了这个题目，你最想了解哪些内容？ 了解课文，自主识字 1、请学生带着问题出声读课文，小组讨论上述几个问题，初步了解 课文内容。 2、请同学们默读课文，在文中画出要求会写的生字及不明白的问 教 学 过 程 自主设计 题，尝试着自主解决。 学习生字，重点区别“蜘蛛”“蚂蚁”“蝌蚪”的类别及生活习性。 五、再读课文，质疑讨论