九年级人教版思品课件第10课第4课时 拥抱美好未来 （共20张PPT）.ppt

导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第4课时 拥抱美好未来 第四单元 满怀希望 迎接明天 第十课 选择希望人生 导入新课 伴随着社会经济的发展，新知识层出不穷，知识更新不断缩短。也出现了一些新名词。 经济类： 科技类： 交通类： 商业类： 彩民、充值、持仓量、冲高、解套、套现 编程、闪存 、短信息、浏览器、主板 大巴、地铁、站点、起步价、打的、直航 便利店、传销、断码、大卖场 学习目标 导入新课 认识与了解 1.明确当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求。 2.理解创新精神和团队精神的重要意义。 3.知道终身学习的意义，学会终身学习。 4.认识到终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 迎接社会新挑战 一 讲授新课 1.21世纪的特点 人类已经进入21世纪，新知识层出不穷，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。 ●知识更新快。 ●终身学习的时代，开发人类自身资源、 潜能、价值的时代。 讲授新课 比一比：谁最有奇思妙想 如何提升一个杯子的价值？ 讲授新课 讲授新课 2.创新精神的意义 ◎创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力 ◎也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 讲授新课 故事：在洪水暴虐的时候，聚的堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。忽然有人惊呼；“看，那是什么？”一个好象人头的黑点顺着波浪漂过来，大家正预备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说；“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。”不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里层的英勇牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起。那么平静，那么悲壮----- 思考：这个故事给了你什么启示？ 讲授新课 3.团队精神 ——我能获奖，是国家支持、团队合作的结果。——不能团结人的人，很难有大的成就。 ——小学时我懂得了团队精神和人品在人生中的重要性。 社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。 二 讲授新课 终身学习 持续发展 现代社会，文盲不仅仅指“不识字的人”，随着知识经济时代的到来，可能有些人在某种程度上会成为新的文盲。 不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能会成为21世纪的“文盲” (不会学习的人)。 讲授新课 古语说：活到老，学到老。 1.你认为中学生有必要从现在起就树立终身学习的观念吗？为什么？ 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。 讲授新课 2.我们每个人都要终身学习，那么还需要学校学习吗？ 我们要正确处理好终身学习、学校学习之间的关系。终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。 课堂小结 拥抱美好未来 21世纪的特点 创新精神的意义 团队精神的意义 终身学习的意义 随堂训练 1、我们青少年要成为国家所需要的创新型人才，应 （ ） ①刻苦学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识基础 ②积极开展自主学习、合作学习、探究学习 ③善于观察，勤于动脑、勤动手 ④两耳不闻窗外事，一心学好语数外 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ D 随堂训练 2.21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求,为迎接社会新挑战,成就自己美好的未来,我们必须　(　　) ①具有创新精神 ②具备团队精神 ③树立终身学习的观念,具备终身学习的能