云南省峨山彝族自治县第一中学高中物理人教版必修二 6.1行星的运动 (共33张PPT).pptx

第六章 万有引力与航天1.行星的运动日出日落，斗转星移，神秘的宇宙壮丽璀璨……当我们远古的祖先惊叹星空的玄妙时，他们就开始试图破译日月星辰等天文现象的奥秘……到了17世纪牛顿以他伟大的工作把天空中的现象与地面上的现象统一起来，成功地解释了天体运动的规律。本章我们将学习对人类智慧影响极为深远、在天体运动中起着决定作用的万有引力定律，并了解它的发现历程和在人类开拓太空中的作用。浩瀚的宇宙【学习目标】※知道地心说和日心说的基本内容※了解开普勒三定律的内容及其简单应用※了解人们对天体运动规律的认识和发展过程【知识导图】【基础知识梳理】知识点 1　两种对立的学说内容局限性地心说_______是宇宙的中心，而且是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕_______运动都把天体的运动看得很神圣，认为天体的运动必然是最完美、最和谐的__________运动，但计算所得的数据和丹麦天文学家_______的观测数据不符日心说_______是宇宙的中心，而且是静止不动的，地球和其他行星都绕_______运动地球　地球　匀速圆周　太阳　第谷　太阳　知识点 2　开普勒行星运动定律椭圆　椭圆　焦点　相等　相等　半长轴　 无关　 公转周期　 知识点 3　行星运动的一般处理方法行星的轨道与圆十分接近，在中学阶段的研究中我们按圆轨道处理，即：1．行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在_______。2．对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速度(或线速度大小) ________，即行星做___________运动。圆心　不变　匀速圆周　平方　立方　【基础题组自测】[判一判](1)太阳是整个宇宙的中心，其他天体都绕太阳运动。(　)(2)太阳系中所有行星都绕太阳做匀速圆周运动。(　)(3)太阳系中所有行星都绕太阳做椭圆运动，且它们到太阳的距离各不相同。(　)(4)太阳系中所有行星都绕太阳在同一个平面内运动。(　)(5)太阳系中越是远离太阳的行星，运行周期就越大。(　)× × √ × √ ABC 解析：地球绕太阳运行时，对于北半球的观察者而言，秋冬季节地球在近地点运动，经过CDA这段曲线；在春夏季节地球经过ABC这段曲线，根据开普勒第二定律，地球在秋冬季节比在春夏季节运动得快一些，时间相应就短一些。一年之内，春夏两季共184天，秋冬两季只有181天。【课堂互动探究】探究一　对开普勒行星运动定律的认识 B　A　减速　加速　[归纳总结]2．从速度大小认识如图2所示，如果时间间隔相等，即t2－t1＝t4－t3，由开普勒第二定律，面积A等于面积B，可见离太阳越近，行星在相等时间内经过的弧长越长，即行星的速率就越大。图2 特别提醒：(1)开普勒三定律是对行星绕太阳运动的总结，实践表明该定律也适用于其他天体的运动，如月球绕地球的运动，卫星(或人造卫星)绕行星的运动。(2)开普勒第二定律说的是同一行星在距太阳不同距离时的运动快慢的规律；开普勒第三定律说的是不同行星运动快慢的规律。解题指导：正确理解开普勒三定律是解题关键。解析：太阳位于木星运行轨道的一个焦点上，A项错误；火星与木星轨道不同，在运行时速度不可能始终相等，B项错误；“在相等的时间内，行星与太阳连线扫过的面积相等”是对于同一颗行星而言的，不同的行星，则不具有可比性，D项错误；根据开普勒第三定律，对同一中心天体来说，行星公转半长轴的三次方与其周期的平方的比值为一定值，C项正确。答案：C AD 解析：由开普勒第一定律知所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上，A正确，B错误；由开普勒第三定律知所有行星的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，而各个行星的公转周期不同，故它们的轨道半长轴不同，轨道不同，C错误，D正确。 探究二　天体运动的规律及分析方法　提示：将地球和火星绕太阳的运动看作是匀速圆周运动，由题图可知，地球到太阳的距离小于火星到太阳的距离，根据开普勒第三定律可得：火星的公转周期更长一些。[归纳总结]1．模型构建天体虽做椭圆运动，但它们的轨道一般接近圆。中学阶段我们在处理天体运动问题时，为简化运算，一般把天体的运动当做圆周运动来研究，并且把它们视为做匀速圆周运动，椭圆的半长轴即为圆半径。解题指导：解决行星运动问题，地球公转周期是一个很重要的隐含条件，可以将太阳系中的其他行星和地球公转周期、公转半径相联系，再利用开普勒第三定律求解。答案：2062年B 【学科素养提升】开普勒第二定律的三种应用1．定性分析：行星靠近太阳时，速率增大；远离太阳时，速率减小。2．定量计算：在近日点、远日点行星的速率与行星到太阳的距离成反比。3．近似处理：行星的运行轨道看成圆时，行星做匀速圆周运动，速率不变。解析：设卫星在A点时的速度为vA，在B点时的速度为vB。在A点附近截取一小段曲线，则此段曲线可看成