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* * 诗歌鉴赏学习目标 根据中考的考点学会解题的技巧与方法 近年肇庆中考题型与考点回顾 阅读肇庆中考语文专题复习59至60页 回顾08至11年中考题 要求：交流总结，了解考题方向 这一节的重点：感知形象（景物）体会意境、领悟情感 辋川闲居赠裴秀才 王维 寒山转苍翠,秋水日潺潺. 倚杖柴门外,临风听暮蝉. 渡头余落日,墟里上孤烟. 夏值接舆醉,狂歌五柳前. 请指出诗中描绘的景物有哪些？ 答：诗中的景物有寒山、秋水、柴门、暮蝉、落日、孤烟 我来试身手： 宿王昌龄隐居 常建 清溪深不测， 隐处唯孤云。 松际露微月， 清光犹为君。 茅亭宿花影， 药院滋苔纹。 余亦谢时去， 西山鸾鹤群。 请指出诗中描绘的景物有哪些？并概括出景物的特点？ 答：诗中的景物有清澈的溪流深不可测、孤云若隐若现（微月、茅亭、花影、苔纹、鸾鹤群等）。 第一种模式 把握景物、分析意境型 1\提问方式： 请指出诗中描绘的景物有哪些？这些景物有什么特点。 解答分析：这是一种最常见的题型。在回答这类题目时，首先要点出描写的景物具体有哪些，并根据景物的特征来概述其特点。  绝句二首(其一) 杜甫  迟日江山丽，春风花草香。  泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。  注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。  此诗描绘了怎样的景物？ 答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。 解答分析方法与步骤：  一、描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。 二、概括景物画面平时要注意积累这一类词语或成语的积累。做到触类旁通。 2\提问方式：这首诗描绘了一幅怎样的画面（景物）？ 灰沉阴暗： 孤寂冷清、萧瑟凄凉、沉郁孤寂、苍凉开阔、荒芜悲凉 色彩明快、明丽阳光： 恬静优美、、清新自然、清丽明快、明净绚丽、 雄浑壮阔、和谐静谧、幽清明静、空灵深邃、奇特壮美 曲径通幽处，禅房花木深。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 大漠孤烟直，长河落日圆。 绿树村边合，青山郭外斜。 枯藤老树昏鸦 迟日江山丽，春风花草香。。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 奇特壮美 萧瑟悲壮 空灵深邃 孤寂冷清 清新自然 雄浑壮阔 明净绚丽 把与诗句画面特点对应的词语连起来 第二种模式 把握情感、分析情怀型 “四看解题法” 一看标题 二看作者 三看注解 四看诗句 一看标题的意义： 由标题确定诗词的类别，如咏史诗、送别诗等，由标题推测作者写作此诗时的情境，如漂泊异乡、思念亲朋、伤春悲秋，感怀身世等。 二看作者的意义 从以往一些作品，诗人常在作品中表现的情感主题。 例如杜甫对民生疾苦，对国家热爱与关怀。（国破山河在，城春草木深） 如田园诗人陶渊明：对自由的热爱，田园生活的向往，不与世俗同流合污等。 三“看注解”的意义 很多时候注解都会起到帮助理解诗词的作用，有些会注明作者些时的人生际遇与处境，从而明确作者写作此诗时的心境、情绪，从而初步把握作者将在诗词中想要表达的情感。 四看诗句的意义 诗歌是通过景物来表达情感的，而情感的抒发不是无缘无故的，而是有“迹”（景）可寻的，只要明确描绘的是什么景物（景象，如月、云）以及景物前面加的是什么样的修饰语（如孤月、片云、残柳）就可以揣测并明确作者在此欲表达的情感。 其实就是把握好体现情感的关键词、句。 重点提示： 把握诗歌的情感，不是让我们孤立地用上述的方法，应该综合起来感知，感知词语、景物、景物色彩，氛围的感情色彩等，从而全面准确地把握情感。 答题示例：  绝句二首(其一) 杜甫  迟日江山丽，春风花草香。  泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。  注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。  此诗表达了诗人怎样的感情？ 答：这诗通过描绘一幅明净绚丽的春景图表现了诗人结束奔波流离生活，安定下来后愉悦闲适的心境。 南浦