人教版《道德与法治》七年级下册4.1 青春的情绪 课件18PPT.ppt

模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 第四课 揭开情绪的面纱 第一框 青春的情绪 遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？ 身临其境 明天我和家人要去野外郊游 过生日收到好朋友的礼物 下课铃响了，老师还在拖堂 在学校住宿，不能经常回家 提醒朋友别喝生水，遭到同学白眼 妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业 兴奋期待 伤心委屈 高兴喜悦 郁闷焦急 悲伤思念 厌烦害怕 喜 怒 哀 惧 基本情绪 害羞 焦虑 厌恶 内疚 复杂情绪 情绪的分类 人的情绪是复杂多样的，各种情绪丰富了我们的生活。 内在体验 外显表情 生理反应 情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。 当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。 当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快，可能会感到口干，也可能会出汗。 当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭。 当我们害怕的时候，可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张。 相关链接 小明的一天 铃铃铃… …闹铃响了。小明睁开睡眼，伸了个懒腰。爸爸妈妈都出差了，自己感冒还不好，浑身难受。想到这里小明鼻子酸了酸，眼泪差点儿夺眶而出。小明胡乱吃了点儿东西，背起书包朝学校走去。刚出单元门口就踩到一块香蕉皮摔倒在地。小明暴跳如雷：“是谁这么没公德心？怎么乱扔垃圾？”狠狠得往单元门上踢了一脚。他揉了揉摔疼的屁股继续向前走。刚到小区门口就被一阵嘈杂声吸引了。原来是一家商铺在搞活动。台上几个穿着熊猫服装的小演员正在跳舞。小明看着看着不知不觉的也跟音乐一边笑一边跳了起来，完全忘记了刚刚摔倒的事儿。正跳得开心，忽然听见不远处学校的钟声响了起来。“糟了，上学要迟到了，班主任昨天刚要说找家长，今天再迟到就死定了。”想到这儿小明不寒而栗，飞快地向学校跑去。 找出材料中小明的一天都出现了哪些情绪？这些情绪分别受哪些因素的影响？ 影响因素 个人的生理周期 1 对某件事情的预期 2 周围的舆论氛围 3 自然环境等 4 情绪的作用非常神奇 克服困难 努力向上 无精打采 止步不前 阅读P35“探究与分享” 《内经·素问》中所说：“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。” 现代生物学、心理学和身心医学的研究也表明：胃病、高血压、冠心病、癌症等都与不良情绪有关。 影响我们的观念和行动。 1 积极的情绪能够激励我们克服困难，努力向上，（有利于身心健康，促进正常水平的发挥。） 2 消极的情绪可能使我们因为某个小挫败而止步不前，（不利于身心健康，阻碍正常水平的发挥 。） 3 情绪有什么作用？ 1 2 3 4 5 情绪 反应 强烈 情绪 波动 与 固执 情绪的 细腻性 情绪的 闭锁性 情绪的 表现性 产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。 阅读P38“探究与分享” 善于激发正面情绪感受。 1 学习积极面对负面情绪。 2 怎样正确对待青春期的情绪？ 请谈谈通过这节课的学习，同学们有什么收获？ 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 * 模板来自于 *