人教版《道德与法治》七年级下册：8.2 我与集体共成长 课件(共48张PPT).ppt

根据我班集体的特点和愿景，尝试设计我班班徽，使之成为集体的标志。如果已经有了班徽，可以对其进行改进或创新。 准确、简洁地介绍你设计的班徽。 在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。 班徽赏析 准确、简洁地介绍你设计的班徽。 根据自己设计的徽标进行描述即可。洼意重点突出徽标所蕴含的寓意，设计的内容是怎样和所在的集体联系起来的，描述时语言准确、简洁。 在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景。 对于他人的创意内涵，可以与自己的设计对比一下，看看有什么区别，其他人都是从什么角度去设计的，注意吸取别人的优秀经验。 大家对集体建设的共同愿景包括：集体中每个成员的学习成绩都得到提升；班级成员团结向上，和谐共处；获得“优秀班集体”荣誉称号；等等。 ①共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 ②让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定组织领导者。 探究与分享 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？你认为选班长的重要标准是什么？ 如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？ 如果小伟通过贿选当选班长，会影响班级的良好形象，在后期管理中他也难以服众；如果小东当选班长，会使班级的管理水平得到提升，有利于班级建设；如果杭杭当选班长，可能会促进班集体学习成绩的提高，但也可能不利于班级的管理，因为学习成绩好并不一定有很高的班级管理能力；如果大帆当选班长，会危害班级的团结和进步，容易形成“小团体主义”。 我希望小东当选班长。 你认为当选班长的重要标准是什么？ 品德好、善于沟通协调、有责任心。 需要 “自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 目的：为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。 做法：需要 “自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 每当秋季来临，天空中总会出现成群结队南飞的大雁。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成的，在组织中，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有安静休息、调整体力的领头雁。在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。 启示：好的团队、好的集体离不开每个成员的付出与努力。 学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论： 甲说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。” 乙说：“没有文明班级，我们依然可以健康成长。” 丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严格管理就行了” 丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。” (1)丁同学的观点正确。 (2)①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 2.共同商定集体的规则与制度内容，协商确定组织领导者。 3.需要 “自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 4. 共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。在