人教版七下第4单元第七课之 未成年人的自我保护（共27张PPT）.ppt

明 白 卡 提供法律帮助的机构 当侵权行为发生后，要善于运用法律手段来维护自己的合法权益。 获得法律帮助的方式和途径 1、非诉讼途径 2、诉讼又称“打官司” （最正规、最权威、最有效的途径） 3、申请法律援助 向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题，寻求帮助 1、学会求得法律帮助 2、非诉讼途径 3、诉讼途径 4、申请法律援助 二、获得法律帮助的方式和途径： 1、当自己的合法权益受到侵害时，首先要根据受侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。 2、当面对违法犯罪时，特别是歹徒行凶时，可采取机智灵活的方法与其斗争。 一、自我保护的方法和技能： 小兰是个只有13岁的女孩,父亲不幸去世后,跟母亲在继父家生活,继父家还有一个弟弟.小兰刚读完五年级,继父就不再让小兰上学,把小兰送到一家裁缝店当学徒,小兰几次哭着找继父要求让她上学,可是继父以家中生活困难为由一直不让小兰上学.小兰被迫在裁缝店打工当学徒. 1、如果你是小兰该怎么办? 2、从中我们可以得到哪些启示? 生活在线 学以致用 通过学习，我知道了： 面对可能遇到的侵害，我今后应该这样做： 谢谢大家！ * * * * * * * * * * * * * * 第 16 课 【齐鲁晚报4月5日讯 】济阳一名小学四年级学生小亮在上学期间六次被勒索。一周前，孩子在偷拿了家长的一万多元现金后，被家长和老师发现，最终指认了敲诈者。 　　小亮道出实情：从去年9月开始，一名校外人员频繁向小亮 “要钱” 。“不拿钱，就要挨揍” 。因为害怕，小亮屡屡就范。家长反映小亮不愿意上学，学习成绩退步。歹徒的胃口越来越大。先是300元、500元，后是1000多元，最后要到1.5万元。 　　了解到孩子被敲诈后，小亮父亲首先报了警，警方及时介入调查。在孩子的指认下，“要钱”者被警方发现。目前，警方正在进一步调查。 增强自我保护意识， 提高自我保护能力 故事一：今天是周末，海燕一大早就起来了，因为孟杰、尤玉明他们提议：中午放学后，一起去春游。海燕早就盼着能有这么一天，去拥抱大自然了。 可是，早饭后，收拾书包时，发现自己的日记本丢在书桌上，小锁已被撬开。“妈妈偷看了我的日记”海燕惊呼。 1、你认为海燕的妈妈是否侵犯了海燕的权利？ 如果侵犯了，侵犯的是什么权利？ 2、面对这种情况，我们应该怎样才能维 护好自己的权利呢？ 故事二：下午还要和好朋友们一起去春游，上学路上，海燕顺路到超市买了些水果和矿泉水。出来时，保安拦住了她，怀疑偷了超市的东西，被强行搜身。 1、你认为保安能不能搜身？ 2、既然如此，面对保安的羞辱，海燕应该怎样做？ 3、事后，还可以采取什么措施来维护自己的合法权利？ 故事三：春游时，海燕由于心情不好，无心欣赏大自然的美景，慢慢地被落在后面，这时，几个高年级的学生瞄上了她，海燕本就胆小怕事，被这阵势吓坏了，结果，水果、矿泉水被一扫而光，还抢去了身上仅剩的几元钱。 （1）在我们学校的同学中，有被抢过的同学吗？ （2）遇到这种情况我们应该怎样做呢？ 我来动脑 受到较轻的民事侵害时，应该怎样维权呢？ （1）通过宣传法律知识、协商和调解 解决。 （2）申明自己的某些权益是合法的，不允许非法侵犯。 受到较轻的民事侵害时： 温馨提示 自救智多星 假如遇到下列情景，你会怎样做？ 1、放学回家，发现门虚掩着，定睛一看，原来家中来了小偷… 2、在路上被坏人跟踪。 3、下午放学后有个叔叔说你家长有事，托 他接你回家。 为了使国家、公共利益、本人或者其他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害而采取的制止不法侵害的行为,属于正当防卫。正当防卫是法律赋予公民的一项权利,也是公民同违法犯罪做斗争的一种有效手段。正当防卫虽然对加害者造成一定的损害,但不具有社会危害性,不负刑事责任。 面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时： （1）有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗。 （2）没有能力将其制服时，可采取拨打110 、呼救法、周旋法、说服教育感召法 、认亲法等方法保全自己。 （3）必要时可以实施正当防卫。 采取机智灵活的方法，善于与其斗争 友情提示 在日常生活中，我们可能还会遇到哪些意外险情与伤害？ 如果遇到了，应该怎样保护自己？ 经验交流 除了来自人为方面的侵害，我们还应注意来自自然界的侵害和意外事故，如：溺水，触电，烧伤，交通事故等。面对日常生活中的灾害、意外事故: 我们要机智沉着，灵活处理，提高自我保护的本领。 小伟的父母离异了，小伟住在爷爷家。随着学习和生活费用的增加，年迈的爷爷再也负担不起，让他去找父母。父亲只用200元钱就打发了他，而母亲