人教版《道德与法治》七年级下：5.2《在品味情感中成长》课件.pptx

欢迎进入道德与法治课堂导入新课回忆美好情感 思考： 你手中的这些物品，为什么会给你带来美好情感的回忆？请你和大家一起分享你的成长故事。 在 品 味 情 感中 成 长预习要点结合学习目标，自学本课内容，在教材上标记重点，并完成下列内容。预 习1.身心愉悦 阅读 交往 社会活动互 动2.人生阅历 饱满丰盈 负面感受 助力展 示展 示生 成3.表达 回应 情感 正能量检 测4.情感体验 积极情感预 习获得美好情感01互 动展 示生 成检 测男生女生大比拼： 结合你的生活体验，说一说你感受到哪些美好情感？预 习师生情 母亲节礼物互 动展 示生 成检 测母子情同学情 美好情感的重要意义：这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。预 习体味美好情感02互 动展 示生 成检 测探究与分享：情感体验卡 同学们，在日常学习生活中，你有哪些情感体验？请填写“情感体验卡”记录相关的情感体验。 根据“情感体验卡”的填写，找出哪些属于美好的情感体验？预 习序号时间事件对象情感体验1国首艘国产航母下水2老师3生日4好朋友5期中考试后6难忘的一件事78序号时间事件对象情感体验获得方式1 201704269我国首艘国产航母下水我自豪感、成就感2初中利用休息辅导我功课老师师生情、尊敬感3十三岁生日我快乐感4鼓励我从挫折中站起来好朋友友情、自信感5期中考试后我……6春节一家人吃团年饭全家人亲情、幸福感7……美好 情感……互 动展 示生 成检 测情景二：丽丽参加学校的圣诞嘉年华活动，她精彩的表现不仅为班级争光，也获得在场师生一致好评，让她过了一个非常难忘的圣诞节。探究与分享： 情景一： 东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。预 习互 动展 示生 成你如何看待东东、丽丽获得美好情感的方式？你还会通过哪些方式获得美好情感体验？检 测阅读、交往、参与有意义的活动等。情境体验： 作为一名初一的新生，我怀着无比兴奋的心情，来到了淮南洞山中学。 刚来到一个新的班集体，大家都非常高兴，你一言我一语，都在交流自己在小学时的学习情况。不乏也有很多同学把小学毕业时的考试成绩，当成了一个重要的交流话题。“哇！你考了190分真了不起！你也考到了192分，太厉害了……”在我的耳边不断充斥着一个又一个这样的声音。就在此时，突然有一个同学问到我考了多少分。我吱吱呜呜的说了声：“165……分。”还没等我说完，在同学们中发出了一阵阵刺耳地嘲笑。“就考了那么一点分数，将来肯定在我们班级垫底，肯定拉我们班级的平均分……”预 习互 动展 示生 成检 测此时的你，如果这样想： 是呀，我就考了这点分。将来怎么和大家齐头并进地学习呀？预 习互 动垂头丧气、一蹶不振展 示看着吧！还不知道谁笑到最后呢！生 成但是，如果你这样想：检 测发奋图强、顽强拼搏 垂头丧气、一蹶不振（阻力） 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，从中获得美好的情感体验，不断成长。预 习互 动发奋图强、顽强拼搏（助力）展 示生 成 体验到美好情感 检 测 分享你成功转变负面情感的故事？预 习互 动展 示生 成检 测预 习传递情感正能量02互 动展 示生 成检 测情景：相信做好事探究与分享：预 习 视频中最感动你的是哪一个画面？你得到什么样的正能量？互 动展 示 “见贤思齐”，请分享一个曾经发生在你身上，关于帮助他人或受人帮助的小故事。生 成检 测拓展空间：特别的爱给特别的你 各组根据抽签设计节日活动方案（学雷锋日、母亲节、端午节、教师节、国庆节、元旦等）。利用该节日为他人创造一次难忘的、愉悦的经历，交流彼此的情感体验。 时间：四分钟。请各组派代表分享。预 习互 动展 示生 成检 测获得美 好 情 感的方式：阅读、与人交往、参与有意义的社会活动。预 习预 习0102互 动1.体味美好情感：正确对待负面情绪。互 动展 示展 示展 示2.传递情感正能量：表达、回应、共鸣。创造、获得美好情感。生 成检 测1．越王勾践大败于吴国，在吴国为奴三年，饱受屈辱。被放逐回国后，勾践暗中训练精兵，每天晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的屈辱。最终勾践灭吴，成就了霸业。勾践卧薪尝胆的故事告诉我们（ ） ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ②只有体验负面情感，我们的生命才能更加饱满丰盈