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历史知识建构与历史思维能力培养的实证研究——以高中历史教学为例论文

摘要：本文以高中历史教学为例，探讨历史知识建构与历史思维能力培养的实证研究。通过分析历史知识建构与历史思维能力的内涵，提出相应的教学策略，旨在提高学生的历史素养和思维能力。

关键词：历史知识建构；历史思维能力；高中历史教学；实证研究

一、概念阐述

（一）历史知识建构

1.历史知识建构的内涵

历史知识建构是指学生在教师的引导下，通过收集、整理、分析历史信息，形成对历史事件、历史人物和历史现象的全面认识。历史知识建构不仅涉及对历史事实的记忆，还包括对历史背景、历史原因、历史影响等方面的理解。

2.历史知识建构的重要性

历史知识