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小学信息科技课程计算思维实践与探索研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学信息科技课程中计算思维的实践与探索研究。通过分析当前小学信息科技课程的教学现状，结合计算思维的核心要素，提出具体的教学策略和方法。研究结果表明，将计算思维融入小学信息科技课程，不仅能提升学生的信息素养，还能培养其解决问题的能力和创新思维。本文为小学信息科技课程的教学改革提供了理论和实践参考。

**关键词**：小学信息科技课程；计算思维；教学策略；实践探索

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一、引言

随着信息技术的迅猛发展，信息科技教育在小学阶段的重要性日益凸显。计算思维作为信息科技教育的核心要素之一，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新能力