北师大版小学语文二年级下册《第15单元玩具的游戏》全单元教案.docVIP

第 15 单元 玩具的游戏 单元评价建议： 字评价:注重学生识字过程评价,由于学生个体差异,对个别学生可以采取延缓评价. 写字评价:以正确书写为标准 阅读评价:以正确流利为标准,有感情朗读课文要依照学生自己体验和感悟来完成 综合实践评价:注重参与程度 教学目标: 会写14个一类字，认识25个二类字，进一步体会汉字特点，感受汉字之美 正确运用自己喜欢的方法理解课文中的词语 正确流利读课文 课时安排： 6～8课时 绒毛小熊 知识技能： 1.识字16个，写字8个。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感悟玩具也是有生命力，要珍爱自己的玩具。3.学习在阅读中积累词语。 一些模型纸玩具本堂课以玩具和游戏为主体，让学生在游戏中学文、识字，拟组织以下教学活动： 活动一：说玩具 此活动的目的在于通过学生介绍自己拿来的玩具，为导入课题作准备。学生把课前收集的玩具带到课堂上进行交流和展示。重点是指导学生说一说自己为什么喜欢它。事先交代好学生所带的玩具不宜太大，一个玻璃弹儿、一块花布头一张画片都可以。 活动二：比玩具 这项活动是体现学生读文并学习感悟课文的过程。学生交流自己喜欢的玩具之后，可以这样设计一个问题：冬冬也有一个非常喜欢的玩具，猜猜看，它是谁？（绒毛小熊）他还为这只小熊写了一首诗呢，大家想听吗？随后播放课文录音，让学生对课文有一个整体的感悟。然后引导学生通过自由读、指名读、