南方版信息技术五年级下册第6课小小编辑师教案.docVIP

第6课 小小编辑师 　　科目 信息技术 年级 五年级 班级 ? 课时 1课时 课型 新授课 时间 ? 课题 小小编辑师 教 学 目标 知识能力品德 　　1．学会怎样给整篇文章分段。　　2．掌握添加、删除文字的操作。　　3．学会如何复制、剪切和粘贴文字。　　4．掌握移动文字的操作。　　5．培养实践操作能力和创新意识。 教学 重点 难点 重点： 　　Microsoft Office Word 2003工具的基本操作。难点： 　　学会给文章分段并掌握添加、删除、复制、剪切和粘贴文字等操作方法。 板书 设计 示意框图 　　　　　　　　　　　　　　　第6课 小小编辑师　　一、给文章分段　　二、更正错别字　　三、填补遗漏文字　　四、调整文字顺序 教 学 准 备 　　知识准备：计算机基础知识。 　　硬件准备：多媒体教学工具。　　软件准备：Microsoft Office Word 2003。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 教师意图 时间 一、课前导入，任务介绍 　　通过上节课的学习，玲玲已经把《踏上爸爸上班的路》这篇文章完整地输入到Word中了，她非常地高兴，反复地阅读检查，发现自己在输入文章的时候出现了一些小错误，该怎么解决呢？这时，玲玲眼前突然一亮，又想到了文字处理软件——我们的小小编辑师——Microsoft Office Word 2003。现在，就让我们和玲玲一起来利用这个小小编辑师来修改这些小错误吧！ ????认真听讲，积极思考。 　　引入新课堂，提高学生的学习积极性。 3 　　二、Microsoft Office Word 2003操作　　1．给文章分段（板书：给文章分段） 　　双击打开《踏上爸爸上班的路》这个Word文档，通读整篇文章，我们会发现从头到尾只有一个段落，这样可不太好。那该怎样给文章分段呢？ 　　【操作演示】首先，根据语义，将鼠标指针移动到要分段的位置，单击左键，闪烁的光标“|”将出现在此位置。然后，按“Enter”健，此时光标后面的语句将向下另起一行，给文章分段就完成了。　　2．更正错别字（板书：更正错别字）　　细心的同学会发现文章中有错别字，如第二段第一句话中玲玲就错把“一名”（板书：一名）输成了“一明”（板书：一明）。该如何更正呢？我们的思路是先将输错的文字删除，然后再输入正确的文字。 　　【操作演示】首先，将光标“|”定位到要删除的文字“明”的后面，按“Backspace”，删除光标前面的文字“明”。或者定位到“明”的前面，按“Delete”，删除光标后面的文字“明”。然后将“名”输入到光标处。　　3．填补遗漏文字（板书：填补遗漏文字）　　我们又发现，《踏上爸爸上班的路》这篇文章中“当我看到”后面遗漏了“爸爸”一词，还有最后一句话也遗漏了这个词。文章多处遗漏了“爸爸”一词，我们可以将这个词复制，然后再分别粘贴到其他遗漏的地方，就能快速地填补这些遗漏文字了。　　【操作演示】首先，将光标定位到“爸爸”前，按住左键不放，拖动到“爸爸”后，释放鼠标。这时，我们会发现“爸爸”两个字呈反色显示。　　然后执行“编辑”→“复制”命令，或者按“Ctrl + C”，这样就完成了“爸爸”一词的复制。　　最后，将光标定位到“当我看到”后，执行“编辑”→“粘贴”命令，或者按“Ctrl + V”，“爸爸”一词就出现在“当我看到”后面了。将光标定位到“不由自主地去帮”后，执行“编辑”→“粘贴”命令，“爸爸”一词就填补进去了。　　4．调整文字顺序（板书：调整文字顺序）　　反复阅读文章后，有同学提出，如果把“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”这句话放到“爸爸是一名清洁工，”后面，会更符合逻辑。那么怎样快速调整它们的顺序呢？ 　　【操作演示】首先选定“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”，执行“编辑”→“剪切”命令，或者按“Ctrl + X”。此时，你会发现这句话从屏幕上消失了，不要急，它只是被暂时放到了“剪贴板”中。 　　然后将光标定位到“爸爸是一名清洁工，”后面，执行“编辑”→“粘贴”命令。此时，你会发现“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”重新出现了。再次检查，把“爸爸每天早出晚归，风雨无阻。”中多余的“爸爸”一词删掉。 ?　　认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 ???????? 　 　　认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 　　 　　 认真听讲，积极思考，并自己动手操作，掌握技巧和方法。 　　　　　　 认真听讲并积极思考。自己动手操作，掌握技巧和方法。 　　指导学生打开《踏上爸爸上班的路》这个现有Word文档。 　　　　 指导学生对Word中输入的错别字进行更正。