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上海版数学一年级下册《长度比较》公开课教案
长度比较
教学内容:上海市九年义务教育课本小学数学新教材第二学期P44—45
教学目标:1、知识与技能
(1)掌握比较物体长短的方法。
(2)在学习活动中学会观察、动手操作,进行简单的语言概括。
2、过程与方法
通过操作、合作交流,感知并掌握比较物体长短的方法。
3、情感、态度、价值观
体会生活中处处有数学,体验学习成功的愉悦。
教学重点:用一端对齐看另一端的方法比较物体的长短。
在方格纸上比较长度
教学难点:灵活运用比较物体的长短的方法。
教学准备:课件、一些学习用品(笔、书......)
教学过程:
一、创设情境,引入新课
1、两位小朋友比身高。
提问:怎么比的?看哪里看出了他们的高矮?
2、比较旗杆的高矮;比较四位小朋友的身高.
比较的物体在同样高的地面时,用观察的方法就可以比较高矮了.
3、奥运会领奖台 ,冠军、亚军、季军,谁最高?如何比?
提问:不能一下子用眼睛看出高矮时,怎么办?
二、动手操作,探究新知
1、比绳长
① 多媒体逐一出示书P44第2题的情景:谁的绳子长?
先独力思考,再同桌讨论.
② 归纳比较方法:将绳子的一端对齐,看另一端。
③ 实践操作
老师示范比较两支笔的长短.
学生自由比较比较物体的长短
老师提出要求:在你们的桌上、铅笔盒中和你们周围还有许多物体,请你们选择其中的两样物体来比较它们的长短。
要求:和同桌说一说,你比的是什么?怎么比的?比的结果怎样?
2、比较固定好的" "木条的长短
①请学生猜一猜哪根小条长?
②老师介绍在方格纸上比较长度的方法。
③练习:比较方格纸上一些学习用品的长短。
哪只猫先捉到老鼠?
3、小结
你学会了哪些长度比较的方法?
三、综合运用,发展思维
比较长方形铅画纸两条边的长短。
提问:你有哪些好方法比较长方形铅画纸两条边的长短?
四、体验收获,激励评价
这节课你们学会了什么?还有什么问题吗?
附:板书设计;
方法
比高矮 观察
比长短 长度比较 一端对齐,看另一端
比厚薄 用方格纸比较长度
比宽窄 折一折
...... ......
小猫贝贝
小猫花花
}
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