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沪教版四上第二单元课课练
6、留住今天的太阳
预习作业：
一、课文内容早知道
1、 一个爱看日落的孩子，萌生了（ ）的念头，最后，在外婆的提示下，他用自己的实际行动——（ ），从而留住了今天的太阳，懂得了（ ）的重要。
2、这篇课文的作者是（ ）。
二、给下列带点的字注音
伫（ ）立 山坳（ ） 焦躁（ ）
旭（ ）日 笑吟吟（ ） 悲戚（ ）
三、多音字组词
禁（ ）（ ） 尽（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
四、解释词语（写在书上）
伫立 焦躁 悲戚 旭日东升
复习作业
填上合适的词语
旭日（ ） 和颜（ ） 微不（ ） 身临（ ） 鸦雀（ ）
写近义词
伫立（ ） 焦躁（ ） 慈祥（ ）央求（ ）
反义词
悲戚（ ） 肯定（ ） 明白（ ） 焦躁（ ）
把下面的反问句改成陈述句
1、你不是已经把它留住了？
2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ong( ) lè( ) tiáo( )
弄 乐 调
nòng( ) yuè( ) diào ( )
三、解释词语（写在书上）
哭笑不得 抽抽噎噎 惊慌失措 尖锐
四、写出和下列词语相近的意思
特别（ ） 顽皮（ ） 尖锐（ ）））它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。（ ））
四、解决问题
课文学完了，你一定知道课题为什么要打双引号了吧！请你写一写。
课题中双引号的作用是：（ ）
1. 表示话语的引用 . 表示特殊含义，需要强调 . 表示否定和讽刺
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