小学信息技术四年级《编排节目顺序》创客教育教案.docVIP

《编排节目顺序》 教材分析 本课主要介绍广播和接受消息的应用。广播与接受是Scratch的学习难点，也是创作丰富作品的基础知识之一。教材以马戏团的节目表演为引入，小猫、小狗、小猴和大象按广播的消息名称排好顺序，接下来安排小猫表演节目，主要学习隐藏与显现控件的灵活切换。 学情分析 学生容易模仿演示案例，对于比较灵活的则缺少想象力。可以让学生展开讨论，主动将知识应用到生活实际中去。 预设教学目标 1.理解广播和接收消息的含义。 2.运用广播与接受消息创作故事或游戏。 教学重点 理解广播和消息的含义广播与接受消息创作故事或游戏。预设教学过程： 一、激趣导入 ：上节课我们帮助了小猫解决了出题的难题，为了感谢大家，今天它要和小猴还有大象要给表演节目呢！你们先看谁的表演呢？ 答！ ：这样吧！我们他们安排一下出场的顺序吧！好？ 、设定顺序 讲解： ①单击舞台，拖动到脚本区。 小三角，选择“…”命令。 ③在“名称：”输入“”，单击“”按钮。 ④继续拖动脚本区，分别建立消息名称“”和“大象”，并添加知识屋： 1. 2. 表示将“小猫”消息广播出去，并等待“小猫”消息的接收。 3. 表示脚本全部停止执行。 生尝试操作体会 三、小猫翻跟头 操作讲解： 单击小猫角色拖动到脚本区。 拖动脚本区，单击小三角形，选择消息名称“”。 ③拖动脚本区并添加小猫翻跟头脚本。 拖动脚本区。 提示知识屋： 师提问：脚本？如果没有 ，会出现什么现象？ 生讨论，反馈。操作。 小结 四、小猴变大 操作讲解： ①添加“”角色到舞台，拖动到脚本区。 ②拖动脚本区单击小三角形，选择消息名称”。 ③添加小猴变大脚本。 提示知识屋： 100%，即扩大1倍； 表示将角色还原为原来的大小。 尝试操作。 、大象讲故事操作讲解： ①添加“”角色到舞台，拖动到脚本区。 ②拖动脚本区，并添加大象讲故事脚本 ③单击执行脚本。操作。 ：） 六、更改表演顺序 操作： ①在舞台脚本中调整角色广播顺序 ②保存作品，执行脚本。 尝试操作：替换为，会出现什么情况？尝试一下，比较两者之间有什么不同之处？ 生讨论比较，反馈。 ：现在请大家尝试让小猫、小猴、大象表演之前自己节目的名称吧！尝试完成 请一生到教师机完成。升华 ：顺序都安排好了，小动物们也准备就绪，让我们一起来观看精彩的表演吧！ 表演。 ：节目精彩吗？那老师有问题要了：你的同桌交流一下 生讨论，反馈、总结 这节课你有收获吗？请将它成果篮里。