小学劳动技术六年级第四单元缎带绣3课时教案.docVIP

第四单元 缎 带 绣 教学目标：1、让学生了解绣的起源与发展。2、使学生掌握绣的技法与窍门。3、提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。教学重难点：让学生掌握绣的技法与窍门。教学材料：绣针、彩色、格纹布、。教学步骤：??? 一、导入新课，激发学生的兴趣。 二、介绍绣三、介绍材料缎带绣所用的主要材料是各种颜色，宽窄不同的缎带；缎带绣所用的主要工具时剪刀、绣针 四、讲授 1、。2、直线的针脚有横线,纵线,斜线 3、4、针绕一圈,在细缎带的中部刺入。宽的缎带不用。 教师讲解示范，学生动手操作。 5 缎纹绣：向上进针，向下插针，完成第一针，直到绣完。缎纹针脚示意图：缎带的部分要相互盖住,并排的针脚五、：  第二课时：玫瑰花 教学目标： 1、通过本课教学，使学生运用缎带绣的直针叶子绣绣制玫瑰花。 2、通过合作学习，尝试探究的学习方式学会绣玫瑰花的针法，并尝试绣其他种类的花。 3、通过尝试、探究，培养学生共同探讨问题的意识，并教育学生要学会互相帮助，并养成做事认真、仔细的好习惯。 教学重点：小组尝试探究玫瑰花的绣制方法，并运用缎带绣的基本针法绣其他种类的花。 教学难点：自己设计并能绣制自己喜欢的花，绣制得松紧均匀一致。 教学方式：合作学习、尝试探究的学习方式 教学准备： 教师：缎带绣作品、直针叶子绣针法图片、各色丝带、窗纱、网格布、针、绷子等。 学生：剪子、绷子、彩带、笔等。 教学过程： 一、 谈话：同学们，看老师用缎带绣的是什么？（出示绣制的玫瑰花作品）（玫瑰花）漂亮吗？想不想在妈妈的衣服上绣一朵，让妈妈感觉你已经长大了？这节课我们继续学习用缎带绣美丽的玫瑰花。板书：玫瑰花 二、尝试探究： 1、尝试探究绣玫瑰花的针法： 师：老师这里有几幅上一届学生绣的作品，下边我们以小组为单位，认真观察每幅图，第一：认真观察，小组探究玫瑰花的绣制针法；第二：用桌上的材料每人尝试绣一朵玫瑰花的针法。比比看，哪组最先学会了玫瑰花的针法，谁绣的玫瑰花最漂亮。 2、小组交流，尝试探究 3、汇报总结 师：刚才同学们学习的都很认真，我看每组基本都探究出了绣玫瑰花的方法，那绣玫瑰花用的是什么针法呢？谁来给大家演示一下。 学生演示，师总结并解决绣制过程中的问题 4、绣制步骤：（1）先设计出玫瑰花形的草图 板书：设计 （2）用直针叶子绣起绣 （3）沿图样上下反复绣制 （4）装饰：绣上叶子是不是更漂亮？ 5、工具和材料： 工具：剪刀、绷子、针、笔 材料：丝带、窗纱、网格布 二、 1、教师：我们已经学会了玫瑰花的绣制方法和步骤，除了绣玫瑰花以外，想不想绣朵其他种类的花，那你想绣一朵什么花呢？老师这有些花的图片，同学们来欣赏欣赏，同时想想你要绣一朵什么花（放各种花的图片）。 看完了，你想绣朵什么花啊？学生回答。那老师希望你们都能绣出你想绣的花，在绣之前老师老师有几点建议：（1）绣的花要美观、逼真；（2）使用工具时要注意安全，遇到困难小组讨论解决。比比看，谁绣的玫瑰花最漂亮。 2、学生动手实践，教师巡视指导。 三、展示作品，评价总结： 1、展示作品： 师：谁愿意把你的作品拿到前边来给大家欣赏，同学们来给他评价一下吧。 2、总结： 这节课我们学习了用缎带绣玫瑰花，同学们不仅绣出了玫瑰花，还绣出了其他种类的花，没有完成的课下继续完成，下节课带来我们大家一起欣赏。 板书设计： 缎带绣——玫瑰花 步骤： 1、 设计 2、 直针叶子绣起针 3、 反复绣制 4、修饰 第三课时：绣制小菊花和郁金香 教学目标： 1、使学生能够运用所学的针法绣制小菊花、郁金香 2、培养学生的创造能力 教学重点：颜色的搭配 教学过程： 一、引入 观察这些缎带绣作品，看看他们都用了哪些针法，请同学说一说（前面学习的如直针绣、米字绣等） 二、绣制小菊花、郁金香 绣制小菊花可以用什么针法（菊叶绣），我们可以用一种颜色绣出菊花的花瓣，再用另外一种颜色绣出菊花的花叶，下面我们就来看看怎么绣制小菊花 1、用菊叶绣法绣制花瓣 2、点缀一个花心 3、再用菊叶绣绣制叶子，直至完成 既然绣出了这么漂亮的小菊花，快点动手绣一枝郁金香吧！ 三、同学们观察82页的图，观察一下如何绣制郁金香，并说一说 1、直针法绣花朵 2、完成花朵后，添加枝叶 四、回家自己设计并用缎带自己做一个作品