小学科学一年级《身体的本领（第2课时）》教案附反思.docVIP

“身体的本领”（第2课时）教学设计 雷晓晖 教学背景分析 设计说明 本课在对人体基本组成的观察和认识身体外部特征和对感觉能力有初步认识的基础上，对运动能力这种特征开展探究，了解人的身体都由许多器官组成，各部分巧妙结合，就象一架复杂、精巧的机器，这样人体才能作出优美的动作。启发学生发现人体构造的精巧和谐之美，引起对自己身体的兴趣，激发进一步探究和发现人体特点的欲望。 ㈡教学任务分析 1．教学内容 《身体的本领》是《我们的身体》单元的第3课。在教学实施中需要2个课时。第1课时是在认识身体的外形特征和了解身体的基本组成部分的基础上，对感觉能力开展探究，第2课时对另一特征——运动能力开展探究。现在我讲述的是第2课时。 2．教学目标 在科学概念方面，运用不同的方法感受身体的运动功能，并能够正确描述。 在科学技能方面，培养观察能力、简单描绘能力、科学描述能力。 在科学情感态度价值观方面，通过活动，体验身体的能力，树立保护身体、爱惜生命的健康情感。培养合作精神。 3．重点 运用不同的方法感受身体的运动功能。 4．难点 能够正确描述身体的运动功能。 ㈢教学环境描述。 ⒈学生的学习心理 一年级的学生对事物充满强烈的好奇心和求知欲望，但自控能力较差，注意力集中的时间不长。同时学生初次接触科学课，在科学语言的理解与表述方面不够准确。 ⒉教室的选择 本课的学习内容以身体的活动为主，需要比较大的活动空间，可