班主任经验交流材料-龙.docVIP

班主任经验 交流材料 班级管理要做到民主与科学相结合 太和县民族中学 龙超 2010年9月 班主任经验交流材料 班级管理要做到民主与科学相结合 太和县民族中学 龙超 尊敬的各位领导及在座的同行们： 大家好！ 我叫龙超，是民族中学的一名教师，1996年7月毕业，任教已有14个年头，当班主任也与我的教龄一样，也是14个年头，现在我担任民族中学八（11）班的班主任。下面仅把我平时在班级管理中的做法介绍一下，不当之处，希望大家给予指正。 一、班主任指导，扶着学生上路，实施民主与科学相结合，让学生干部成为“管理能手” 在我接任本班之前，利用暑假，我学习和研究了著名教育家魏书生的报告实录，在班级管理方面收益匪浅。他强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。而我也认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。 在七年级新生刚入学时，我给了全班学生三周的熟悉过程，然后民主产生班委，刚开始，班委是自由竞选上来的，积极性很高，但对老师依赖性很强，解决问题的能力不够，只是老师的“密探”和“传话筒”。于是我利用班会，进行班委培训，同时宣布班级的各项工作的承包责任，明确义务，调动学生的主人翁意识和责任意识，所以至今我班公物保护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象，劳动工具无丢失。我特别强调班委应具备以下几种能力：第一，每位班委明白各自职责，要有工作计划安排；第二，积极主动协调矛盾，具备解决问题的能力；第三，及时发现问题，及时反馈处理意见。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和解决问题的能力都有了很大长进。 如今，我班上有班主任、班委会，中有值日生、科代表，下有组长、组员，各有职责，网络管理，事事有人做，事事做得细，事事做得好。 在学习方面，我班一直开展各组之间的学习竞赛，在同学们的集思广益下，推出“每日一句名言”活动，激励大家，推出每天早晨7：00的“班内广播”活动，推出分段、分目标检查各科作业活动，推出每周“比一比，你会更精彩”活动等等。 在纪律方面，每天由一位值日班干和组长、课代表负责，还有纪律班长、班长协助管理，从早午自习入班的自觉学习，到课堂上的学习、活动的进行，从下课休息、生活穿戴，到打扫卫生、自行车排放，样样都有人督促，有检查、有记录。 在班级管理中，在民主科学的旗帜下，我班同学都发挥了主人翁的意识，纷纷为班级出谋划策，使得我班制度健全，除上级规定的制度，我们班制定了一系列的班规。 针对班级管理中出现的新问题，我们班由班长组织，每周六上午放学召开一次班干部会，总结本周班内学习、纪律、卫生等方面的得失，对于班内新出现的问题，制定措施，向班主任汇报后，下周师生一起努力改正。 二、让民主与科学主导舆论，培养优良班风 正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对学生的影响往往比班主任个人的力量更大。 记得刚开学的一次主题班会，我就以《爱》展开讨论，由爱自己到爱父母、爱他人，再到爱集体；由如何爱到爱的艺术和技巧，为创建和谐班级树立良好开端。为了鼓励学生珍惜美好时光，努力学习，我以《生活告诉我……》为主题，根据本班实际，邀请几名学生及学生家长参加,讲述自己典型事例，以感染其他同学。在我的班级里，赵振超同学在幼时因为车祸，父母双亡，现在他大姑家住，但他能在困境中愈挫愈勇，品学兼优；栾文静出生时母亲难产死亡，父已再婚，现住在她的大姨家，生活自理能力很强，成绩优秀；在我这个班级，父母外出打工而自己租房在这里上学的很多，如尹小瑞、李艳芳、张欣宇……,她们都很踏实,在班级成绩优秀,……另外家长也谈到自己幼年求学所经历的苦难，以此告诫学生珍惜现在的美好时光，认真学习。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足… 通常班里出现一些问题，我都以主题班会的形式展开民主讨论，让学生自己剖析自己，自我评价，比如自习课我多次强调要独立完成作业，要保持安静，可总有些同学爱说话，我就以《驴和人的区别》为主题，同学们踊跃发言，结果到最后才发现“上当了”，“驴”是讽刺那些不能自律的同学，太倔了，没有下决心向自己的缺点挑战，总是需要老师反复的强调才能记住一点儿。这时同学们纷纷害羞的低下了头。在诙谐、幽默中帮助同学培养良好的自我控制能力，收到了很好的效果。 舆论是行为的导向，通过班会以及开展各种有益于学生身心的集体活动，大力表扬先进，弘扬正气，使同学们认识到了学习是一个学生的主要任务，使学生认识到了班级就像一朵花，培养、呵护靠大家，使学生认识到自己在这个班级集体里，一言一行，不仅关系到个人的成长，也关系到集体的荣誉。这样，班级有了歪风斜气，大