人教版八年级数学下册17.1.1勾股定理晒课教案.docVIP

勾股定理一、导入新课： 创设情境，唤出勾股定理 学生观看教材 〖设计说明〗 使学生在上这节课时就对勾股定理历史背景有全面的理解，从而使学生认识到勾股定理的重要性，学习勾股定理是非常必要的，激发学生的学习兴趣，同时，这一活动，也是一次对学生进行爱国主义教育、培养民族自豪感的好机会，可以激励他们奋发向上，同时培养他们的自学能力、归类总结等能力． 二、探索新知 问题： 毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家．相传在2500年以前，他在朋友家做客时，发现朋友家用地砖铺成的地面反映了直角三角形的三边的某种数量关系． （1）同学们，请你也来观察下图中的地面，看看能发现些什么？ 地面 （2）你能找出图中正方形A、B、C面积之间的关系吗？ （3）图中正方形A、B、C所围等腰直角三角形三边之间有什么特殊关系〖答案〗 A与正方形B的面积和等于正方形C的面积． （3）两直角边的平方和等于斜边的平方． 〖设计说明〗 通过讲述故事来进一步激发学生学习兴趣，使学生在不知不觉中进入学习的最佳状态．“问题是思维的起点”，通过层层设问，引导学生发现新知． 三、深入探究（1）等腰直角三角形是特殊的直角三角形，一般的直角三角形是否也具有“两直角边的平方和等于斜边的平方”呢？ 如图，每个小方格的面积均为1，以格点为顶点，有一个直角边分别是2、3的直角三角形．仿照上一活动，我们以这个直角三角形的三边为边长向外作正