卓越工程师背景下的机制专业人才培养模式与教学实践 报告人：饶 锡 新.pptVIP

* * * * * 目录 一、CDIO与卓越工程师计划 二、现行工程教育存在问题 三、培养计划的制定与教学内容的修订 四、校企合作企业培养计划制定 五、取得的效果及学生的受益 * 1.建立卓越工程师创新实习基地 * 2.规范卓越工程师班校企合作培养 * 3.企业培养方案制定 * 3.企业培养方案制定 * 3.企业培养方案制定 * 4.加强实习管理 目录 一、CDIO与卓越工程师计划 二、现行工程教育存在问题 三、培养计划的制定与教学内容的修订 四、校企合作企业培养计划制定 五、取得的效果及学生的受益 * 1.全国大学生创新大赛 * 2.实习学生感想 对工程教育改革的认识 工程教育改革要在专业层面上才能真正体现它的精髓（知识、能力和素质的一体化培养） 基于问题的学习（problem based learning） 基于项目的学习（project based learning） 主动学习方法（active learning） 工程教育改革不是： 典型案例组织教学（或解剖麻雀） 产学合作或产学研合作 “做中学” 工程教育改革应注意事项 领导作用 周密计划 正确估计当前状态，找准切入点 建立核心团队 全员参与 建立自己的模式 试点运行 学生的支持和参与 做好资源安排 提供教、学、考方法支持 加强校外交流，建立改革联盟 工程教育改革应注意事项 领导作用 改革是