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中学生应学习的社交礼仪 中学生应学习的社交礼仪 待客：客人来时，及时开门表示欢迎；请客人就座，送上茶水；客人离开时送到家外招呼：“欢迎再来”；送客人远去后再关门。 拨打电话：先问候，然后报上名字，说明要找的人，不要选择别人睡眠时间，以免影响别人休息；时间不可过长；说“再见”后再挂机。 接听电话：学说“您好”“请问”“稍等”等用语，有问有答，不随便打断对方的话，轻声、轻拿、轻放，让对方先挂电话后再挂机。 参加颁奖：容貌清洁，服装整洁、大方，走上领奖台时，要先向颁奖者敬礼，并双手接过奖品。 符合中学生礼仪要求的行为 升国旗、唱国歌时严肃认真；见到老师问好，容貌清洁，头发梳理有型，美观简洁；服装整洁大方；以平底、中跟鞋或运动鞋体现青少年的运动感 不符合中学生礼仪要求的行为 穿奇装异服；染头发和指甲；与人交谈心不在焉，眼睛左顾右盼；常常跷二郎腿，而且两腿不停地抖动…… 材料分析 1.某人到楼梯里找人。当时楼道很黑，他低着头上楼梯时，突然迎面遇到一位老人，某人开口问道：“喂，第一教研室怎么走？”老人头也不回的说：“笔直走。”这时，某人转过身看着渐行渐远走下楼梯的老人说：“谢谢您啊，老师傅！”那位老人听到后，转过身来对他补充说：“笔直走到三楼，向右拐。”原来这位老人跟他讨价还价呢！如果某人不谢他，他就可能让某人一直走下去。 （1）读了上述材料，你有何感受？ （2）在人际交往中，讲究礼貌应具体表现在那些方面？ （3）不讲文明礼貌可能有哪些危害？ （1）说明了人际交往中讲文明礼貌的重要性和必要性。礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现，我们有了礼貌就有了与人交往的亲和力。 （2）表现在语言、态度、行为等方面，语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。 （3）如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往，影响社会风气，甚至损害国家和民族的尊严。 2.上课铃响了许久，一些同学才三三两两、大摇大摆、慢慢吞吞地直接走进教室。 课间，一些同学斜靠着墙，一肩高一肩低，一只脚踩在课桌上。 图书馆，一位同学借书：“喂，快点给我一本《西游记》！” （1）评述：以上的镜头反映了什么？ （2）调查：请你调查本学校里类似的行为还有哪些？ （3）行动：请你以“讲文明礼貌，做现代公民”为主题，开展一项活动： ① 活动形式 ②活动目的 （1）反映了一些同学不注意文明礼貌，不尊重他人，不讲究个人礼仪，没有道德修养，有损中学生的形象。 （2）穿奇装异服；染头发和指甲；与人交谈心不在焉，眼睛左顾右盼；常常跷二郎腿，而且两腿不停地抖动。 （3）活动形式：如演讲比赛；主题班会 活动目的：让同学认识到文明礼貌、文明交往的重要性，帮助同学矫正不文明、不尊重他人的陋习；提高同学的交往能力。 * * *