北师大版七年级数学下册4.1.4认识三角形（第四课时）课件(共30张PPT).ppt

学习目标 1．认识三角形的高线，会画任意三角形的高线，了解三角形的三条高所在直线交于一点． 2．通过观察、操作、想象、推理、交流等活动，发展空间观念，培养学生动手动脑，发现问题及解决问题的能力，以及推理能力和有条理的表达能力． 3．通过折纸，画图等活动，培养学生的动手能力，提高学生的识图技能，使学生的思维变得更灵活． 寄语： 亲： 只有不断的思考,才会有新的发现;只有量的变化,才会有质的进步.祝大家学有所得! 提高练习 AD，BE都是△ABC的高，则与∠CBE一定相等的角是 ( ) (A)∠ABE (B)∠BAD (C)∠DAC (D)∠C C 提高练习 已知在正方形网格中， 每个小方格都是边长为1的 正方形，A、B 两点在小方 格的顶点上，位置如图， 点C也在小方格的顶点上， 且以A、B、C为顶点的三角形面积为1，则点C的个数为（ ）个 （A）3 （B）4 （C）5 （D）6 D 提高练习 在△ABC中，AD⊥BC，AE平分∠BAC，若∠1=30°，∠2=20°，则∠B=_____. 50° 在△ABC中，AD是边BC上的高，也是∠BAC的角平分线，若∠B=40°,求∠BAC的度数. 在△ABC中， ∵AD是边BC上的高 ∴AD⊥BC, ∴∠ADB=90° 在Rt△ABD中，∠ADB=90°，∠B=40° ∴∠BAD=90°－∠B=90°－40°=50° 又∵AD是∠BAC 的角平分线 ∴∠BAC=2∠BAD=100° 解： 如图，△ACB中，∠ACB=90°，∠1=∠B. (1)试说明CD是△ABC的高； (2)如果AC=8，BC=6，AB=10，求CD的长. (1)∵∠ACB=90° ∴∠1+∠BCD=90° 由∵∠1=∠B ∴∠B+∠BCD=90° ∴∠CDB=90° ∴CD⊥AB， 故CD是△ABC的高. 解： 如图，△ACB中，∠ACB=90°，∠1=∠B. (1)试说明CD是△ABC的高； (2)如果AC=8，BC=6，AB=10，求CD的长. 解： (2)∵∠ACB=90°，AC=8，BC=6 ∴S△ABC= AC·BC=24 ∵CD是△ABC的高 ∴S△ABC= AB·CD ∴CD= 动手画一画 在△ABC中，∠BCA是钝角，完成下列画图，并用适当的符号在图中表示： (1)∠ABC的角平分线； (2)AC边上的中线； (3)AC边上的高. 本课小结: 1.顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。 (3)三条高所在直线交点的位置分别在哪? 2.三角形的三条高的特性： 分别按锐角三角形,直角三角形和钝角三角 形回答下列问题. (2)高是否相交? 三角形内部高的数量分别是多少? 1.习题4.4 2.练习册 36-37页。 * 第四章 三角形 1 认识三角形(4) 北师大版七年级《数学》下册 知识回顾 1.在三角形中，连接一个顶点与它对边中点的线段，叫做这个三角形的中线。 三角形的三条中线交于一点 ∵BE是中线 ∴___=___= ∴AB=2____=2____ ∵CF是中线 AE CE AF BF AC 1 2 知识回顾 三角形的三条角平分线交于一点 2.在三角形中，一个内角的平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段，叫做三角形的角平分线。 ∵BE是△ABC的角平分线 ∴ =______=______ ∴∠ACB=2______=2______ ∠ABE ∠CBE ∠ABC ∠ACF ∵CF是△ABC的角平分线 ∠BCF 1 2 你还记得“过直线外一点画已知直线的垂线”吗? 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 放、 靠、 推、 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2