吉林省通化市外国语学校人教版七年级政治下册（2017部编版）课件：1.2成长的不仅仅是身体 (共20张PPT).ppt

第一课第二节 学习目标 1.认识青春期的独立思维、批判精神和开发创 造潜力。 2.自觉发展独立思维、培养批判精神和开发 创造潜力。 在校园中，节能环保方面，我觉得： 做得好的是…… 做的不够好的是…… 我的建议是…… 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 。 独立意识的表现 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维具有独立性，对未知的事物充满好奇 1不同意。因为这些都不是真正的独立。 2、我认为初中生的“独立”是指不要什么事情都依赖父母。尝试自己可以做的事情，比如：骑自行车、烧饭、自己去超市买东西等。 1、小刚理解的“酷”是指外表上的“酷”和表面看上去的“酷”。我不同意他的说法。 2、没有体现。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。 思维的批判性 ，表现在对事物有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 思维的批判性的意义 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促进我们解决问题，改进现状。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 开发创造潜力 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 探究与分享 阅读感悟 创造离不开实践，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索，通过劳动改变自己，影响世界。