考点复习--长度的测量.pptVIP

考点复习：长度的测量 主讲：安永开 复习目的： 巩固基础知识，加强学生的理解 能力。培养学生的观察和分析能力，提高学生的综合素质。 复习重难点： 刻度尺的正确使用。 一、请同学们先阅读下面的一首“打油诗” 长度测量刻度尺， 国际单位拿“米”去。 “三看”“三正确”要记好， 分度值下一位靠估计。 同学们：你们阅读一次了，知道了些什么呢？你说说看看，和同学们交流一下。 同学们再读一次看： 长度测量刻度尺， 国际单位拿“米”去。 “三看”“三正确”要记好， 分度值下一位靠估计。 读后又有什么新的感觉没有呀？知道了些什么呢？你们在说说吧： 我们知道了： 1、测量长度的工具是：刻度尺 常用的刻度尺有：直尺、米尺、皮尺、游标卡尺、螺旋测微器等等。 2、长度的国际单位是：米.符合是:m 常用单位有：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米、埃等 日常用单位有：光年、海里、华里、尺、寸、英寸等 其换算关系见物理课本（沪科版）第一册23页。 二、考点复习----刻度尺的正确使用正确使用刻度尺测量物体的长度可归纳为四会.即： 1、会看.（包括三看）：一看零刻度线是否磨损，二看量程、三看分度值。 2、会放.（正确放置刻度尺.即尺要放正） 尺放正了吗，这样能准确测量物体的长度吗？ 你们看：现在尺子放正了吗，能测量物体的长度了吗，长度是多少呢？ 要正确测量物体的长度应该怎么办？ 同学们：你们刚才说的是向下面这样放置刻度尺测量物体的长度吗？ 同学们：下面是用刻度尺测量物体的长度，你们认真观察，这把刻度尺与前面的一样吗，这样放置能正确测量物体的长度吗，为什么？刻度尺的零刻度线与物体的边缘对齐没有呢，还是别的原因？ 同学们：上面是一把比较厚的刻度尺，这种刻度尺是不能这样放置来测量物体的测量的，现在你该知道了哟！用下面的方法放置这种刻度尺就可以测量物体的长度了，请问和上面比有什么区别吗？ 3、会读（会正确读数）要估读到分度值的下一位数 读书时视线要与读数的这个地方垂直，这支铅笔的长度是.＿＿㎝  零刻度线已经磨损的刻度尺也可以测量物体的长度，刻度尺的放置方法是：用刻度线没有磨损的，明显的地方与物体的边缘对齐，开始测量。 这种测量的读数方法由两种：一种是差值法，就是用最后读数与开始物体边缘所对的刻度值之差就是物体的长度。第二种是建立新的零刻度线，例如下图，请同学们用两种方法读出物体的长度是＿＿＿㎝。 4、会记（正确记录数据） 记录的数据包括三部分.如：2.45㎝ 练习题： 1、请认真观察这两幅图并比较。看两物体的长度是分别是＿＿㎝和＿＿㎝ 2、在比较左边的两幅图，它们的长度又分别是＿＿㎝和＿＿㎝。 3、再比较这两幅图，有什么区别，他们的长度分别是＿＿㎝和＿＿㎝。 4、某同学用一把刻度尺测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（ ） A.18.77CM B.18.76CM C.18.81CM D.18.74CM 5、玻璃窗坏了，用来测量玻璃窗的长度和宽度应该选择的刻度尺是（ ） A、分度值为米的米尺 B、分度值为分米的刻度尺。 C、分度值为毫米的刻度尺。 D、分度值为厘米的刻度尺。 6、一个同学正确测量了一本初中物理课本的长度和宽度，三次测量结果分别是26.34厘米，26.36厘米，26.36厘米，请问他该记录的数据是＿＿㎝ 请你告诉我，你是怎样得到上述结果的？ 7、有一个同学测量后记录的结果是5.62dm 他测量的准确值是＿＿dm,估计值是＿＿dm,他使用的刻度尺的分度值是＿＿＿。 解答、分析 温馨提示： 这类题经常出现，同学们要注意哟！ 这是一种特殊的测量方法叫尺卡法 你能读出它们的长度吗，分别是＿＿dm＿＿㎝ 三、误差与错误的区别 误差是真实值与测量值之间的差异，为了减小误差，可以多次测量求平均值。错误是在测量中，没有正确使用刻度尺，或在测量过程中马虎造成的。 四、小结。 经过学习，我们知道了测量长度的工具是刻度尺，在测量的过程中要注意四会：即会看（三看）、会放、会读、会记（三正确）。 长度的测量分两种：基本测量法和特殊测量法。特殊测量法有很多种，如：尺卡法，化曲为直的测量法，滚动法，积累测量法等等。 * 4.45