故都的秋120104.pptVIP

文 章 的 结 构 （1－－2）:总写对北国之秋、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。 （3－－1 2 ）:分写部分，从记叙和议论两部分描写古都纷繁多彩的秋天景象,突出北国之秋的特点。 （1 3－－1 4 ）:总括全文，强调南国之秋不及北国之秋，直抒作者对北国之秋的眷恋。 　　 郁达夫(1896-1945)：三岁丧父，17岁随长兄一起留学日本。十年的异国生活，使他饱受屈辱和歧视，激发了他的爱国热忱。曾与郭沫若等人组织了创造社，后参加了中国左翼作家联盟。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学”。 郁达夫（右）、郭沫若（中）、斯诺在一起 本文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不是故都赏景时的心态，而是对整个人生的感悟。这种感受在当时其他人的作品中也有痕迹。如朱自清的《荷塘月色》不也有哀愁吗？ * （壮丽） （凄苦） 万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 杨柳岸晓风残月 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 （悲凉） 读懂客观现实 体会思想感情 读懂客观现实 体会思想感情 制作人：杨军萍 思考问题 4 文中哪些语句突出了秋的特点？ 3 作者通过哪些景象的刻划来表现故都的秋 的特点？ 1 理清课文结构，本文可分为几个部分？ 2 本文的题目是“故都的秋”，在作者的笔下， “故都的秋”这个客观现实呈现出什么特点？ 秋景图 小 院 清 晨 槐 树 落 蕊 秋 蝉 啼 唱 闲 话 秋 雨 秋 果 奇 景 秋景图 小 院 清 晨 槐 树 落 蕊 秋 蝉 啼 唱 闲 话 秋 雨 秋 果 奇 景 秋院静观 “听得到青天下驯鸽的飞声” “一椽破屋”、“破腰壁” （境的悲凉） “细数着一丝一丝漏下来 的日光静对着像喇叭似的牵牛花” （心的宁静） （境的清、静） “很高很高的碧绿的天色” 秋槐落蕊而知秋 打扫后留下一条条丝纹，既觉得细腻，又觉得清闲，还有点落 寞 。 没有声音、气味，只有极细微极柔软的触 觉 。 秋蝉残鸣而报秋 “衰弱” “残声” “啼唱” 秋到故都蝉自鸣，残声凄凄处处啼. ------ 咏秋蝉 秋雨淋人人知秋 灰沉沉的天底下 息列索落的雨声 一阵冷风 都市闲人着装举止、 神情声调 云散雨霁谁点缀，桥头斜影叹秋凉——咏秋雨 胜日秋果 秋果更添秋味浓，淡绿微黄是奇景——咏秋果 “淡绿微黄”的颜色，即使是写“红”也“红” 完了 。 故都的秋色 　　可是啊，北国的秋，特别地 来得清，来得静，来得悲凉。　 关于这篇文章的感情基调，有两种完全不同的理解：有人认为本文是颂秋的，但也有人认为是悲秋的。你认为呢？说说 理 由 。 本文应属颂秋，理由如下： 既然是颂秋，作者为什么不用明快 的笔调来颂秋呢？ “秋天，无论在什么地方的秋天 ，总是好的”、“可是啊，北国的秋，却特别的来得清、静、悲凉”“想饱尝一尝这‘秋’”、 “秋天这北国的秋天，若留得住的话我愿意把寿命的三分之二折去，换得三分之一 的零头。” 作者简介： 写作背景： *