拥抱亲情—感恩父母.docVIP

德育实践课教学设计 《拥抱亲情—感恩父母》 姓名： 单位： 网站首页?|?学校概况?《拥抱亲情—感恩父母》德育实践课教学设计 背景说明： 中国是传统的礼仪之邦，孝道精神源远流长。然而在物质文明发达的今天，由于社会风气及其他因素的影响，有些学生在家庭中不尊敬父母，不珍惜亲情，在社会中也显得冷漠，因此，呼唤亲情和人性的回归成为德育的必然。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中情感的，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 活动目的： 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。 2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 3、丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。 德育目标： 通过本次班会，使学生能对亲情有较为真切的体验，较为深刻的理解，从而使他们在生活中能珍惜亲情，敬爱母亲及其他亲人。 活动准备： 　1准备节目，搜集相关的文章、故事、名言、歌曲，主持人准备串联词。 　　2制作相关课件。 德育重点： 以情动人，以理服人，以德昭人，对学生进行亲情、伦理、责任的教育。从自己做起，从点滴做起，珍视母爱，回报亲情。 教学方法： 运用多媒体进行情感渲染，激发学生讨论、思考、感悟。 教学安排： 一课时。 活动过程： 一、激情导入：（音乐懂你） 主持人甲：人间最美的是真情 主持人乙：人间最真的是亲情 主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱 主持人乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感 主持人甲：我们感谢我们的父母给了我们生命， 主持人乙：正是因为他们我们才看到这么美好的世界 主持人甲：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊； 主持人乙：子女的一步步成长， 哪一步不浸透着父母的殷殷心血？ 主持人甲：现在我们就一同去感受一下这人间至善至美的真情吧！ （合）：石人中学七年四班《拥抱亲情—感恩父母》德育实践课现在开始。 二、回顾亲情： 1、我名字的故事 主持人甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。我的名字是父母理想的编制，主持人乙你知道自己名字的含义吗？ （主持人乙说自己名字的来历） 主持人乙：主持人甲你能说说你名字的来历吗？ （主持人甲说名字的来历，1分钟左右）， 主持人甲：接下来请同学们也说说你名字的来历 （学生交流自己名字中蕴涵的意义。孟繁繁、刘君芳、何雨晴、马蒙蒙） 2、我成长的足迹 （1）主持人乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。有了你们，我们才会茁壮成长，不断进步。你们为了我们付出了太多太多。 主持人甲：现在就请同学们讲述一下自己成长过程中遭遇疾病和挫折时，父母为之付出的血汗的故事。（嵩雪、刘冰冰、姜家兴、李玥） 三、赞颂亲情 1.亲情赞颂知多少 （1）主持人甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。 主持人乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。 主持人甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌曲；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的诗词名言。 主持人乙：让我们尽情地用歌唱，用朗诵，用故事来赞颂亲情吧！ （2）学生自由地歌唱或朗诵赞美父爱、母爱的歌曲和诗文，讲述古今中外关爱父母的故事，课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。 歌曲《懂你》表演者：柴立新、关雨蒙 古诗朗诵《游子吟》朗诵者：柳金爽、刘洋 歌曲《父亲》表演者：关云鹏、赵浩天 孝敬父母的名言警句 听读《苹果树的故事》 四、感受亲情 1、主持人甲：父爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而同学们，在面临痛苦抉择的时候，你会有怎样的表现呢？下面我们一起来做个游戏，有请五名同学上前坐。 （台下的同学准备好纸笔，台上学生准备好题板） 主持人甲：下面我们再来做一个小测试，请我们每一个同学都做好准备。请听题： （1）拿出一张白纸，认真思考后，请在纸上写下你认为生命中最珍贵的五样东西，其中两样必须是自己和自己的至亲之人。 （2）思考1分钟后，请划去其中三项。 主持人乙：(在旁发言)请同学们注意，虽然你的右手轻轻地一划，但一定想到，一旦划去，这样东西就真的在你的生活中消失。如果你划去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也没有了朋友，再也没有了朋友的呵护关心？假如你划去了其他的呢，这样东西也一样会在你未来的生活中消失！ （注意，