语文课堂教学的留白策略.docVIP

语文课堂教学的“留白”策略 受降镇中学 戴衍义 【内容摘要】语文教学中必要的“留白” 就是尊重学生的主体意识，给学生营造了一个自主创新的空间，让学生的主体意识在教师留下的空白里得以充分发挥。本文重点阐释了语文课堂教学的留白策略：留一点时间空白（此时无声胜有声），把一部分时空还给学生；留一点文本空白（绝知此事要躬行），把一部分想象空间还给学生；留一点讲解空白（学而不悟则塞），把一部分思考质疑的权利还给学生；留一点阅读空白（窥一斑以见全豹），把一部分阅读探究的机会还给学生。 【关键词】课堂教学 留白 策略 有一则故事：说某朝某地绘画大赛，出一题曰“深山古寺”。佳作有三，其一，深山，古木，山腰