《弟子规》学习心得汇报2.pptVIP

《弟子规》文本的结构 “弟”字的本义和引申义 “子”字的显意和密意 福建化工学校 　　　　　　　　　　 语文组 制作 FU.XIAN.HUA.GONG.XUE.XIAO YU.WENG.ZU TEACHER FUJIANHE ︻弟子规︼学习心得汇报 ︻弟子规︼学习心得汇报 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 弟 子 规 《弟子规》的要义 　《弟子规》的身世 　 弟子规，圣人训。 　 内容采用《论语·学而》第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。” 　 弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。后经清朝贾存仁修订改编，改名为《弟子规》。 毓 yù 　家训、族训、家规、族规。 返回 三个字，表达了《弟子规》的综旨 八分句，二十四个字，点明规条守则的精神。 规则条文共分六部份，约1020个字。 返回 《弟子规》的要义 返回 1·　说文解字：弟、子、规。 [一] 解题：“弟子规”的显、密二意 弟 弟：按顺序绑扎，引申为“次弟”、兄弟的“弟”，孝悌的“悌”。 甲骨文 金 文 小 篆 子 为什么古人称老师为夫子？ 老子，又老又小的孩子？ 孔子，孔家的孩子？ 子：了+一=子。子者，了一也。 孔子曰：吾道以一贯之。 ----