山东省济南市2018年初中学业水平考试纲要物理（word版）.docx

济南市 2018 年初中学业水平考试纲要物理Ⅰ．命题原则一、命题依据中华人民共和国教育部颁布的《义务教育物理课程标准（2011 年版）》和济南市 教育局印发的《济南市 2018 年初中学生毕业评价及学业水平考试实施意见》（济教行字[2018] 5 号）。二、命题突出以能力立意为主的思路，注重考查考生的学科核心素养。在考查学生物理基础知 识和基本技能的基础上，加强与社会实践和学生生活的联系，着重考查学生在物理学习中发展起来 的科学探究能力和灵活运用所学知识分析、解决问题的能力，同时也考查学生对高中阶段学习乃至 终生学习必备的基础知识和能力。三、命题在 2017 年的基础上保持相对稳定，进一步体现新课程理念，充分发挥考试对教学的正 确导向和引领作用。四、命题力求科学、公平、准确、规范，试卷有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分 度。Ⅱ．考试内容与要求考试内容包括学科内容和学科能力两个方面。对这两个方面的要求，都是根据国家教育部制定 的《义务教育物理课程标准（2011 年版）》和国务院 2001 年 7 月颁布的《基础教育课程改革纲要（试 行）》等文件的要求，并考虑到我市初中物理教学的实际确定的。一、学科内容 要考查的学科内容分为物质、运动和相互作用、能量三大部分，具体内容及要求列在本纲要的“考试内容表”中。对所列学科内容要求掌握的水平，在“考试内容表”中用字母 A、B、C 标出。A、B、C 的含 义如下：A：能通过回忆，按照问题的要求陈述出来。与课程标准中的“了解”水平相当。 B：能领悟知识，并在具体问题中辨认和识别。与课程标准中的“认识”水平相当。 C：能把握与其他知识的区别与联系，转化为各种不同形式来呈现知识的本质特征。与课程标准中的“理解”水平相当。 对所列学科内容相关技能要求掌握的水平属独立操作水平。它的含义是独立完成操作；进行调整或改进；尝试与已有技能建立联系等。所用的行为动词为“会（测量、选用、使用、根据…估测…）”。 对与所列学科内容相关的过程性要求，《义务教育物理课程标准（2011 年版）》中有明确要求的 在说明栏中再行强调；对所列学科内容的考核要求，《义务教育物理课程标准（2011 年版）》中不够明确的进一步明确考试的要求。考 试 内 容 表主 题 一物 质一、物质的形态和变化科学内容掌握程度技能要求说明1．温度和温度计A会用常见温度计测量温度2．固态、液态和气态的基本特征A3．物态变化A实验探究4．自然界中的水循环A二、物质的属性5．物质的属性A实验6．质量A会测量固体和液体的质量7．密度C会测量固体和液体的密度实验 记住水的密度 不涉及合金密度的计算三、物质的结构与物体的尺度8．物质的构成A9．原子的核式模型A10．物质世界从微观到宏观的大致尺度A四、新材料及其应用11．半导体、超导体和纳米材料的特点 及其应用A收集信息主 题 二运 动 和 相 互 作 用五、多种多样的运动形式12．机械运动及其相对性A13．分子动理论的基本观点A14．多种多样的运动形式A六、机械运动和力15．长度与时间A会根据生活经验估测长度和时间； 会选用适当的工具测量长度和时间16．速度A会测量物体运动的速度用公式进行简单计算17．力及其作用效果B用示意图描述力；会测量力的大小常见事例或实验18．重力A常见事例或实验 用公式进行简单计算19．弹力A常见事例或实验20．摩擦力A常见事例或实验 不引入动摩擦系数21．二力平衡的条件A22．牛顿第一定律B实验23．物体的惯性C24．简单机械A25．杠杆的平衡条件A实验探究 不要求画力臂26．压强C实验27．液体的压强A实验探究 用公式进行简单计算28．大气压强A29．流体压强与流速的关系A30．浮力B实验探究31．阿基米德原理A32．物体浮沉的条件A七、声和光33．声的产生和传播条件B实验34．乐音的特性A35．超声与次声A36．噪声的危害和控制的方法A37．光的反射定律A实验探究记住光在真空中的传播速度38．平面镜成像的特点及应用A实验探究 不要求作平面镜成像的光路图39．光的折射现象及特点A实验探究40．透镜对光线的作用B41．凸透镜成像规律及应用A实验探究 不要求作透镜成像的光路图42．白光的组成和色光混合的现象A实验八、电和磁43．电荷的相互作用A实验探究44．磁场B实验45．地磁场A46．电流的磁场A实验47．通电螺线管外部磁场的方向A实验探究48．磁场对电流的作用A实验49．电磁感应的条件及其应用A实验探究50．电磁波A51．波长、频率和波速A不考查 c=λν 相关的计算主 题 三能 量九、能量、能的转化和转移52．能量及其存在的不同形式A53．能量的转移与转化B实验54．功及其与能量转化或转移的关系B结合实例十、机械能55．动能、势能和机械能A实验56．机械能和其他形式能的相