岳麓版必修一第23课 祖国统一的历史潮流课件 (共32张PPT).ppt

一、统一之源：祖国统一问题的由来 1、中国国力增强，国际地位不断提高。 2、“一国两制”的构想和各种具体方针政策日渐完善。 * 七子之歌 闻一多 你可知“妈港”不是我的真名姓？ 我离开你襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊， 请叫儿乳名， 叫我一声“澳门”！ 母亲！ 我要回来，母亲！ 闻一多 台湾 第23课 祖国统一的历史潮流 课标要求：简述“一国两制”的理论和实践，认识祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 问题探究一：台湾问题与港澳问题的由来和本质区别？ 1842《南京条约》 1860《北京条约》 1898《展拓香港界址专条》 新 界 香港岛 九龙 历史回眸 1553年葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年葡萄牙贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 1887年，强迫清政府签订《中葡北京条约》 抢走澳门… 阿里山 阿里山 日月潭 日月潭 东海岸 高雄 台北 台北 我叫台湾，自古以来就是中国的领土，可是我的命运十分坎坷，两度被外国侵略者侵占，又两度回到祖国的怀抱。后来在蒋介石集团败退台湾，在美国的庇护下维持所谓“中华民国”造成海峡两岸的分离与隔绝，形成“台湾问题”。 1、香港问题由来：近代英国的侵略、清朝的卖国 澳门问题的由来：古代明朝的腐败和近代清朝的卖国 港澳问题的性质：殖民侵略的历史遗留问题 2、台湾问题的由来：1949年，国民党兵败逃 亡台湾，美国阻绕中国解放台湾。 台湾问题的性质：中国内政问题 一、统一之源：祖国统一问题的由来 问题探究二：什么是“一国两制”？一国两制” 构想怎样形成？构想的提出有什么意义？ 二、统一之策——“一国两制”的伟大构想 制度可以不同，但在国际上代 表中国的，只能是中华人民共 和国。…… 祖国统一后，台湾特别行政区可 以有自己的独立性，可以实行同 大陆不同的制度。 司法独立，终审权不须到北京。 台湾还可以有自己的军队，只是 不能构成对大陆的威胁。 —选自《邓小平文选》第三卷 1国家的统一性 即基础和前提是—— 2制度的不同性 但主体是—— 3权力的特殊性 二、统一之策——“一国两制”的伟大构想1、“一国两制”的伟大构想的含义 萌芽： 1979年元旦《告台湾同胞书》。 1981，叶剑英关于台湾问题的九条方针 提出： 80年代初，邓小平正式提出“一国两制”的伟大构想。 确立： （法律保证） 1982年新宪法第31条。 1984六届人大二次会议通过。 雏形： 50年代中期，毛泽东、周恩来提出“和平解决台湾问题的设想。 二、统一之策——“一国两制”的伟大构想2、“一国两制”的伟大构想的形成 1、是一项大胆的、创造性的重大战略决策。 2、是邓小平理论的重要组成部分。 3、是完成祖国统一大业的指导方针。 二、统一之策——“一国两制”的伟大构想3、“一国两制”的伟大构想的意义 三、统一之路：一国两制的成功实践 （二）海峡两岸关系的新发展 （一）香港、澳门的顺利回归 1、回归历程：香港 中英会谈 1982 联合声明 1984.12. 胜利回归 1997.7.1. 三、统一之路：一国两制的成功实践 （一）港、澳的顺利回归 1987年 签署中葡《联合声明》 1999年12月20日正式回归 三、统一之路：一国两制的成功实践 （一）港、澳的顺利回归 1. 回归历程：澳门 澳门回归仪式 （1999年12月20日） 2、香港澳门回归的历史意义 A、洗刷了中华民族的百年耻辱，翻开了香港、澳门历史新的一页。 中华民族在祖国统一大业上迈出了坚实的一步。 B、是“一国两制”政策的成功运用 C、为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了成功的范例。 三、统一之路：（一）港、澳的顺利回归 探究三：阅读下列材料并分析港澳回归的原因？ 材料：邓小平说过这样一段话：“香港问题为什么能 够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主 要是我们这个国家这几年发展起来了是个兴旺发达的国 家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家，我们是 讲信用的，我们说话是算数的。……当然，香港问题能 够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战 略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。” ——— 《一国两制