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第13课 插入留言记录 课标理解 “网络技术应用”模块介绍网络的基本功能和因特网的主要应用，是选修模块。 通过本模块的学习，学生应掌握网络的基础知识和基本应用技能；掌握网站设计、制作的基本技术与评价方法；体验网络给人们的生活、学习带来的变化。 本模块的教学，注重激发学生对网络技术和参与创造性活动的兴趣；结合实际条件，把网络技术基础知识和基本技能整合到学生的日常学习和生活中去，避免技术与应用、理论与实践相脱节；充分展示网络技术发展的指导思想，展示网络技术与现代社会生活的相互作用。 本模块由3个单元组成，分别为：因特网应用、网络技术基础、网站设计与评价。 网站设计与评价单元课标要求： （1）知道WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系。 （2）理解动态网页的概念，能解释其工作过程。 （3）能够根据表达任务的需求，使用常用的网页制作软件制作与发布动态网页。 （4）通过开发实践，学会规划、设计、制作、发布与管理简单网站的基本方法。 （5）能够根据网站主题要求设计评价指标，对常见网站的建设质量与运行状况进行评价。 这一单元内容安排在教材的第五章网页及其制作工具与第六章网站设计与制作这二章中，为了完成这一部分内容的教学，我们一共设计了10个活动，分别是：第1课 发布自己的网站、第9课网页文件结构、第10课客户端动态技术、第11课服务器端动态技术、第12课建立数据库连接、第13课插入留言记录、第14课显示留言记录、第15课留言记录的分页显示、第16课用户登录验证、第17课删除留言记录。 信息技术是当今世界上发展最快的技术之一，而网络技术又是信息技术中发展最为活跃的领域之一。网络技术及其应用已经渗透到社会生活的各个方面，正在改变着人们传统的生活、学习和工作方式，人们足不出户就可以知道世界上发生的重大事情。网络使得地球变得越来越小，也使人们的生活节奏加快，它为数字化、信息化奠定了强有力的技术基础。 第1课我们设计了一个名为“孤芳自赏——在自己的计算机上发布网站”的实验任务。由于本节课是网络技术应用选修模块的第一课，怎样把学生吸引到网络技术的学习中来，是本课的一个重要任务。因此本课在设计上既要与信息技术基础的必修课相联系，又要让学生为下一步学习网络技术作好铺垫。为此，该网络实验将学生在信息技术基础的必修课中制作的网页，通过进行适当的网络设置，将其发布在学生的本地计算机上。以了解Internet信息服务（IIS）的安装和设置，为后面的网络技术学习打下基础。第9课首先通过FrontPage的代码面板，针对只包含简单HTML元素的网页，让学生了解HTML文件的结构和基本的HTML元素。然后通过简单地修改相应的代码，产生神奇的网页效果，让学生进一步理解HTML代码及其作用，从而掌握基础的HTML元素及代码的编写方法。第10课在学生了解HTML元素的基础上，通过测试分析静态网页和客户端动态网页的特点，使学生了解静态网页、客户端动态技术的不同之处。并通过实践深入了解如何在网页上应用客户端动态技术。第11课通过在留言板进行留言的体验，让学生分析留言记录的存储和显示的过程，总结出服务器端动态技术的工作原理。然后，通过分析留言板中的数据项，进一步规划并创建留言板动态网站的数据库。第12课是学生制作动态网站的第一课，主要介绍动态网站开发基本环境的构建。本节课首先需要把站点目录设置为IIS虚拟目录，然后在Dreamweaver中定义站点。在搭建好环境的前提下，再进一步创建数据库连接，为后面的动态网站制作做好准备。第13课在完成数据库连接的基础上，通过创建留言板的交互界面，掌握表单操作，理解表单控件一般的设置方法。然后，给表单添加“插入记录”的服务器行为，实现把表单数据插入到数据表相应的字段中。学生通过学习制作留言板递交的页面，掌握记录插入的方法，同时把所学技能应用到自己的交互页面制作中去。第14课是让学生能够把数据库中的留言信息，在网页中显示出来。首先需要设计一个显示留言信息的界面。然后定义一个记录集，并把记录集字段内容绑定到网页上，实现留言记录的显示，在拓展学习中，通过将留言内容中的空格符和换行符替换成“HTML语言”标签，实现留言信息的正常显示。第15课通过设置显示数据表格的重复区域，实现动态显示多条留言信息，并通过记录集分页技术显示所有的数据记录。第16课为了实现留言管理模块的用户登录验证。首先创建管理登录的表单，然后添加“用户登录”服务器行为，并对登录成功的管理页面设置“限制对页的访问”服务器行为，完成用户登录验证的功能。第17课是一个综合应用，主要完成管理模块的删除记录的功能。其中包括界面的设计、记录集的创建、重复区域的设置、记录分页的创建、记录删除管理功能的实现。通过这一节课的学习，学生系统体验了一个模块的制作，梳理了制作动态页面所需要的最基本的知