第四节美国农业教案.docVIP

第四节 区域农业的可持续发展 ——以美国为例 一、教学目标： （一）知识与技能 1、能根据美国的地形、气候图，说明美国农业生产的条件 2、能根据美国农业生产的分布，说明美国农业生产的特点 （二）过程与方法 1、读图分析法，通过获取美国地形、气候、农业地域分布等地图中的信息，综合分析、判断美国的农业条件及特点。 2、尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。 （三）情感态度与价值观 1、通过对美国现代农业的了解，树立农业可持续发展的观念。 2、“洋为中用”，对我国农业现代化的发展有更进一步的认识。 二、教学重点： 1、美国农业生产的条件、特点 2、美国农业生产的特点 三、教学难点：美国农业带的空间分布区位条件 四、教学过程： 展示美国乡村图片 课件展示：新华社消息：2008年美国农业出口额创纪录，出口额达1154亿美元，美国是世界上农产品出口量最大的国家，也是农业产值最高的国家。 下面是几种美国几种产量与出口量最多的农产品： 玉米：产量第一，出口量第一；大豆：产量第一，出口量第一 肉类：产量第二，出口量第一；棉花：产量第二，出口量第一 小麦：产量第二，出口量第一 一、美国农业生产条件 自主探究：美国的农业如此发达，你能用区位分析法分析美国农业发达的原因吗？ 学法指导：区位分析法 自然因素：位置、地形、气候、河流、土壤等 农业区位 社会经济因素：市场、交通、科技、劳力、政策等 活动：读图分析美国农业生产发展的自然地理条件。 1、美国农业生产的自然条件： ①本土位于北纬25°~49°之间，热量充足，三面临海； 美国位于中低纬度，热量条件较好，三面临海有利于发展航运。 ②降水适宜，大部分地区年降水量500mm以上； 美国水分条件较好，非常适合农业发展。以亚热带湿润气候和温带大陆性气候分布最为广泛。世界上粮食生产大国多为该气候，比如：加拿大、俄罗斯、乌克兰、阿根廷等。 ③平原广阔，耕地广大，土壤肥沃 美国平原面积占本土面积的一半，（我国平原只占12%）且美国耕地面积非常广，是世界上耕地面积最大的国家，占世界耕地面积的13.15%。在大平原北端为黑土，南端为河流冲积平原，所以土壤非常肥沃。 ④密西西比河、五大湖利于灌溉。 ⑤地广人稀，利于农业商品经营。 活动：运用有关资料(教材P52)分析美国农业生产发展的社会经济条件。 2、美国农业生产的社会经济条件： ①国内、国外市场广阔； ②完整的储运系统和网络； 提问：1、在生活中，买蔬菜是时候，我们更愿意买当地蔬菜的原因是什么？ 2、在美国的大部分地区，蔬菜主要来自于纬度较低的加利福尼亚州和弗罗里达州，加利福尼亚州和弗罗里达州为什么能够成为全国的蔬菜供应基地？ 美国水陆交通便利，但美国粮食的运输以河运和海运为主，铁路运输为辅。美国本土三面临海，利于发展海运，密西西比河贯穿南北，加上五大湖，利于发展河运。 ③国家政策与法规支持； 比如：在美国，政府没有专门针对农民的税种，政府征收的农业税明显低于其他行业的征税。如市场价格低于“目标价格”，政府按照“目标价格”与实际的平均市场价格之间的差额对农名进行补贴。政府对农业补贴，90％以上集中在小麦、大豆、玉米、大麦和棉花等5种农作物上。国内补贴是为了扶持本国的农，出口补贴则是帮助出口农产品，使他们的价格通常都低于其他国家的相应产品 2005年，美国的农业补贴金额达250亿美元。国家规定的大豆收储价格约每吨3750元，美国进口大豆到港分销价格是每吨3200元3300元价差每吨在500元左右运到中国后价格优势仍然明显国内大豆主产区黑龙江省的一些大豆加工企业联邦政府每年投向农业科研、推广、教育的经费是20亿美元，且以年平均8％的比例逐年增长，这些经费相当大的部分直接拨给大学。同时美国乡村初高中都设有农业教育课程，甚至在幼儿园也开设一些与农业有关的课程。 ⑤先进的科技。 农业科技研究和推广系统。以精确农业为例，全国仅用5年左右时间就基本得到推广，现在美国有85％农业区域已实施了精确农业 提问：美国发展农业生产有哪些不利自然条件？ 答：沙尘暴、飓风、寒潮、落基山脉对水汽的阻挡等。 举例：美国北方冷空气可以侵袭到墨西哥沿岸，甚至可达佛罗里达州南部，使气温骤降,亚热带作物遭受冻害。 提问：为什么冷空气的影响范围如此之大？ 美国的中部是大块中央平原，贯通南北，冬季来自北方的极地冷空气可以长驱南下，直达墨西哥沿岸，短时间气温可以骤降形成大风、雪、寒潮天气.。 设问：从刚才的分析我们知道美国有发达的农业，那么美国的农业究竟有多发达？ 美国农业人口占全国人口的1.8％，平均每个农业劳动力创造的产品可供100人消费，不仅满足本国需要，还可以有1/3～2/5的农产品用于出口。而中国平均每4个农业劳