董大城小学课程实施水平自查自评报告.docVIP

董大城小学课程实施水平自查自评报告 董庄乡董大城小学 2010.11 为认真贯彻落实《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》和市教体局文件精神，我校在课程实施的各方面工作展开了自查，现就这一活动汇报如下： 一、成立课程实施水平自查自评领导小组 为使活动开展的有成效，我校迅速成立了以校长为组长的自查自评领导小组，组长：李德营，组员：翟跃跃、孔凡渠、刘银。具体负责自查自评工作的检查、整改工作，从而保证了自查自评工作健康有序的进行，并使这项工作进行的富有效果。 二、各项指标的自查自评情况 1、课程理念 理念是行动的先导，对于教育教学先进理念的学习我校常抓不懈，健全了学习制度，制订了学习计划。我校为教师制定出一套学习培训方案，早计划，早学习，边培训、边总结、边提高，多方面齐头并进。为确保学校顺利且有效地实现课程实施，制定了明晰的新课程理念学习制度，我们订阅了《人民教育》、《山东教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》、《》等教育刊物，我校周岁以下教师每人都建有自己的教育博客，将自己的学习体会上传到博客当中，与他人进行交流。学校一直重视校园文化的建设，努力做到“处处景点会说话，面面墙壁能育人。”让警句、名言、名人时刻陪伴着学生，鼓励学生健康成长。学校在不断总结自己办学经验的基础上，提出了“”的办学理念，在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素质教育的办学思想。学校重视开展好信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、校本、地方等课程的教育教学工作，各门课程都有专（兼）职教师。结合学校实际，我们因地制宜，开发了综合实践校本课程，学校成立了舞蹈、书画、、球等活动小组，使学生的特长得到充分得发挥，极大地调动了学生参与活动的积极性。 教学以培养学生获取知识的基本能力为中心，运用灵活的方法引导学生主动参与学习，面向全体，因材施教，教学效果明显。注重培养学生的创新精神、实践能力、良好的学习习惯得到培养和发展。教师作业设置合理，批改及时，并及时进行反馈和矫正。围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末终结评价两种。。学校不按照分数公布学生考试成绩，不排列名次，学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据。 学校制定了相应的评价方法和标准，为学生建立了评价档案，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生发展。 开展了众多形式多样、极具魅力的节假日活动，如三八节开展“我为妈妈做件事”活动；五一劳动节，开展了“做家庭小主人，家务一日做”社会实践活动；六一之际开展“我们的节日”主题社会实践活动，教师节之际开展了“我为老师唱首歌”活动，国庆节开展了“祖国在我心中”演讲比赛，寒假“知新春力量、学过年礼仪”社会实践活动等，在引导少年儿童学习知识、开阔视野、提升品德、锻炼能力等方面发挥了重要的作用，提升了学生的综合素质。 充分利用《论语》，组织教师学习并写出读书心得；开展每学期读一本教育专著等活动，促进教师走向教师专业化。 三、存在问题，原因及对策 1、从师资上来看，虽然保证了全部课程的开设，但部分学科开课质量有待于提高，如音乐教师执教语文、体育教师执教数学等，专业不对口，影响了课堂教学效果。对策是多组织培训、学习、研讨，特别是集体备课、听课，使教师人人参与，在学习交流中，学校建立教师学习制度，把教师学习纳入教师量化考核，严格把关，督促教师进不断学习提高。 2、学校的校本教研方面，做的不够深入，没有区市级教研课题。集体备课、课堂教研开展的效果，还没有达到较高的水平。积极争取区教研课题，认真落实教研计划，按要求开展好教研活动。 3、由于学校没有专职的美术教师，开展艺术教育，特别是书法、绘画方法的活动较少，而且质量不高。使学生的个性特长和兴趣爱好得不到充分发挥。一方面争取美术教师，另一方面对现有的美术教师培训，开展好各项活动。 4、校本课程和综合实践活动课程的开设虽然进行了积极探索，但是，总体上来说还比较薄弱，急需进一步加强校本课程和综合实践活动课程的研究，使其更具有可操作性，为逐步形成学校的办学特色而努力。  四、今后工作设想  1、努力做好精细化管理，规范细节管理。  2、抓好学校特色建设，积累师生素质提高成果。  3、逐步探索并形成一套完整的学生管理、评价体系。  4、做细学校管理人员、教职工的培训工作。  5、不断探索“以校为本”的管理与发展策略。 6、进一步细化教师量化考核方案，完善教师评价机制，加大教科研力度，以教科研促教学。 7、多方面筹集资金，加强学校的硬件建设。 董庄乡董大