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2011-2012上学期学校教学工作总结
学校教学工作总结
一学期来,在教育局的正确领导下,在校委班子的共同努力和全校师生的热情支持下,学校的各项工作取得了一定的成绩。全体教师工作认真负责,脚踏实地, 教学有成绩、教研有成果、自身有提高、学生有进步,教育教学工作取得了较大的进步。为更好地做好下学期工作,现将本期学校教学主要工作总结如下:
教学工作是学校一切工作的重心,教学质量的好坏直接关系学校的前途命运。为此,在开学时我校制订了《学校教学工作计划》、《教学常规管理条例》、《学校教研计划》、《教导处工作计划》。为高效推动教学工作的进行,经充分商讨明确提出了教学工作的要点及要求:倡导自主合作学习、打造有效课堂。经过本学期的努力,不断地给教师创造学习的机会,全体教师对新课程、新理念有了进一步的认识,教师的文化业务水平有了较大的提高,为下一步全面开展课程改革奠定了基础。
一、教学常规管理方面:
抓备课
实行集体备课制度,定时间、定地点,每日检查,与教师绩效挂钩,在集体备课中大部分教师能做到实效性备课,做到熟悉教材,掌握教材。了解学生,备重点、难点、教法,教学过程、备当堂检测、备板书设计等。教案中教学过程内容、步骤具体、完整。特别是注重课后反思。对于备课,教导处每周一晚进行定时检查,临时安排进行不定时检查、常查不懈,每月有教研组长和教导处人员组成联合检查组,对备课质量检查,提出不足,及时反馈。
(二)上课
上课实行侯课制,教导处干事进行重点督查。上课上,教师能做到基本上不迟到,不误课、缺课,做到每节课一查。老师上课情况良好。在课堂效果上教师能够创新优化教学方式,努力打造有效的课堂。课堂教学中能够注重自主学习、合作探究、学生展示为主。课堂教学突出了“实”和“活”的特点。学生在学、在说、在练习、在思考、在讨论。教师进一步改变传统教学模式,为提高我校教育教学质量打下了坚实的基础。
(三)批改作业和辅导
在批改和辅导上,学校在教师的考核细则中都有明确要求,理科要节批,政史地要课批,数学英语每周要批四次,语文每周批三次,每学期大作文8篇,小作文16篇。要求全批全改,作文批改要有旁批,眉批、总评语,有评价指导,并作批改记录。教师都有早晚辅导,及课外小组辅导,每位教师都能认真辅导。通过年级组、教研组、教导处,每周一晚进行定时检查,或学校临时安排进行不定时检查、常查不懈,抽查,及时总结经验,发现问题,及时提出改进意见。
(四)听课
学期初,我校进一步完善了听课制度,教师每周至少听课3节,听课笔记必须有上课教师签字,班级有听课记录。要求教师要实实在在去听课,经过一学期的运转,我校形成一种听课热,教师不打招呼听课,领导听推门课,课后进行交流。
组织做好学生评价工作,制定《学生评价办法》,特别着重组织了三次检测,并分年级、分科目进行检测后教学质量分析,通过分析查找工作不足、积累教学经验、探求改进措施。通过质量分析,大家一致认为:课堂教学方式的不足是目前教学效率低的主要原因,自主合作、探究的学习方式是提高我校课堂教学质量的关键。另外,我校的学生基础差,学习习惯、学习态度存在一定的问题,有待培养改进。
二、教研工作:
(一)坚持集体备课,促进课堂教学水平的提高电化教学
学校有专业的实验员,理、化、生实验室各一个。各类仪器按要求配备、存放整齐、定期检查维修,实验室内各项制度完善,实验记录,报告完整。学校要求教师上好学生实验课,并及时查看学生操作过程,促进我校理、化、生快速发展。鼓励并要求教师 利用多媒体上课,合理运用多媒体,
在实验、电教开课方面,我校利用条件,发挥实验、电教器材在教学中的直观作用,开课率达95%以上。课堂教学效果和教学质量。
控辍工作已纳入常规工作之中,学期初,我们组织教师深入学生家中,进行走访,对有困难的学生,尽可能的帮助解决困难,在我校校长的带领下,领导干部率先深入学生家中,做动员说服工作,使多名即将辍学的学生重新返回了学校。我们还在努力改善办学条件上下功夫,我校有食堂,学生宿舍,使家离学校较远的学生,在省钱住好吃好的前提下,有了安心学习的条件,至此,使我校周边地区外流的学生逐渐的返回了学校。
(一)、学校领导高度重视,分工明确,责任到人
为了更进一步做控辍工作,我校专门成立了控辍工作领导小组,由校长亲自担任组长,主抓业务副校长、教导处主任、政教主任、团支部书记、年级部组长以及班主任为成员。大家明确分工,协调配合,商讨对策,提出了要让学生“一个不能少,一个不能丢”的十字方针,对入校学生实行包干负责,并纳入考核,与教师评职晋级联系起来。
(二)、根据不同的流失原因,采取不同的措施,防止学生流失
我校将控辍重点放在初中每学期开学初,全体教职工,对全校学生进行逐家挨户走访、调查,将基本情况失学原因等形成书面材料,上交控辍工作领导小组,经分析归纳,然
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