论心理健康教育与思想政治教育的区别.docVIP

论心理健康教育与思想政治教育的区别王 克1 曹 世 平2（1 北京城市学院中关村学部 北京 100081； 2 北京城市学院党委办公室 北京 100083）  摘 要：思想政治教育与心理健康教育之间的关系既很密切，又存在着严格的区别。两者的区别主要表现在以下几个方面：工作的目标和范围不同,对价值的处理不同,两者所研究的对象属于不同的概念,遵循的理论原则不同, 工作人员的专业方向不同, 工作效果的评估标准不同。 关键词：思想政治教育；心理健康教育；区别 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1673-4513(2006)-02-018-03 我们历来重视思想政治教育，而心理健康教育长期以来却一直被忽视。随着经济的迅猛发展，心理健康教育虽然受到了越来越多的重视与关注，但由于心理健康教育在我国尚属于新的研究领域，且心理健康教育工作的专业化程度还有待进一步的提高，对许多问题的认识还有待进一步的明确和深化，加之目前心理健康教育的从业人员，特别是学校心理咨询工作者当中有不少人过去曾经从事思想政治工作，于是，社会上很多人对心理健康教育与思想政治教育的关系存在着模糊认识。因此，正确认识和把握思想政治教育与心理健康教育的关系，是当代素质教育的客观要求，同时也是提高思想政治教育科学性、有效性的必要前提。 思想政治教育是旨在使受教育者形成一定的思想政治观念即政治观点、信念、世界观和道德观的社会活动。思想观念是人对于事物的本质、全体及其内部联系的认识，是人脑通过概念、判断、推理等思维形式对感性材料进行加工后而形成的理性认识成果。正如马克思所说：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。” 心理健康教育则旨在培养和提高教育对象的心理素质。人的心理是客观外界在人脑中的主观映象，是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、性格、动机、潜意识等一切心理活动的总称。 可见，思想政治教育与心理健康教育之间的关系既很密切，又存在着严格的区别。笔者认为，思想政治教育与心理健康教育之间的区别主要表现在以下几个方面：  一、 工作的目标和范围不同 思想政治教育的目标是从客观上解决学生的政治立场、方向，提高学生的思想政治觉悟和道德素养。其工作范围相当广泛，是关系培养人才成长方向的教育，必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，通过大量的思想政治教育教学活动，不断对学生进行“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育，文明行为习惯、良好的道德品质和遵纪守法意识、科学世界观、人生观、价值观、社会主义理想信念及马克思主义基本理论教育。而心理健康教育的总目标则是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。 论心理健康教育与思想政治教育的区别　　从教育的目标看，心理健康教育最终要实现的是一种自我教育，而思想政治教育最终要实现的则是一种超我教育。心理健康教育要求学生首先是有一颗凡人的心，在这个基础上才去追求超我发展。例如，在《狼来了》的学习中，从思想政治教育的角度是教育学生诚实，不说谎。从心理健康教育的角度是一个耐不住寂寞顽童的恶作剧，教育者引导学生认识恶作剧会招致严重后果，引导学生寻找积极的排谴寂寞的好方式。 因此，在现实教育中，既不能用心理健康教育来取代思想政治教育，也不能用思想政治教育来代替心理健康教育，不能把学生的心理问题简单归结为思想品德问题。但同时也必须要看到学生的思想品德和行为问题往往是心理问题和思想问题交织在一起，要注意二者相辅相成，帮助学生健康成长。  二、 对价值的处理不同 思想政治教育在本质上是以一套既定的、统一的世界观（其核心是价值观）去塑造人的心灵，而心理健康教育则不以品德塑造和价值改造为自己的基本目的，不指定任何既定的价值观，不从内容上干预当事人的价值取向，也不做任何价值判断，这一点是心理健康教育的主要原则之一。 三、 两者所研究的对象属于不同的概念范畴　　　一是两者所研究对象的内涵不同。思想政治教育所研究的对象是人的思想，而思想是在感性认识的基础上通过思维的选