河北省石家庄市鹿泉一中2017-2018学年高一下学期期中考试物理试卷.doc

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河北省石家庄市鹿泉一中2017-2018学年高一下学期期中考试物理试卷

高一物理下学期期中考试 一、单选题(本大题共9小题,共36.0分) 宇航员王亚平在“天宫1号”飞船内进行了我国首次太空授课,演示了一些完全失重状态下的物理现象.若飞船质量为m,距地球表面高度为h,地球质量为M,半径为R,引力常量为G,则飞船所在处的加速度大小为( ) A. 0B. ?????C. ?????? D. 做斜上抛运动的物体,到达最高点时 ( ) A. 速度为零,加速度向下B. 速度为零,加速度为零 C. 具有水平方向的速度和竖直向下的加速度 D. 具有水平方向的速度和加速度 火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行,根据开普勒行星运动定律可知( ) A. 太阳位于木星运行轨道的中心 B. 火星和木星绕太阳运行速度的大小始终相等 C. 相同时间内,火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过的面积 D. 火星与木星公转周期的平方之比等于它们轨道半长轴的立方之比 关于行星运动的规律,下列说法符合史实的是 ( ) A. 开普勒在牛顿定律的基础上,导出了行星运动的规律 B. 开普勒在第谷的天文观测数据的基础上,总结出了行星运动的规律,称为开普勒三定律 C. 开普勒总结出了行星运动的规律,找出了行星按这些规律运动的原因,并测出了引力常量 D. 开普勒总结出了行星运动的规律,发现了万有引力定律 关于功、功率以下说法正确的是() A. 滑动摩擦力对物体只能做负功B. 静摩擦力不可能对物体做功 C. 作用力和反作用力可能对物体都不做功 D. 功率反应的是力对物体做功的快慢,功率大,做功一定多 关于做功和物体动能变化的关系,正确的是() A. 只要有动力对物体做功,物体的动能就增加 B. 只要物体克服阻力做功,它的动能就减少 C. 动力和阻力都对物体做功,物体的动能一定变化 D. 力对物体做功的代数和等于物体的末动能与初动能之差 无风时气球匀速竖直上升,速度为3 m/s.现吹水平方向的风,使气球获4 m/s的水平恒定速度,则关于风吹后气球的运动以下说法正确的是 ( ) A. 气球的运动轨迹是曲线B. 气球以5 m/s的速度做匀速直线运动 C. 气球做匀加速直线运动,与无风时相比,上升相同的高度需要的时间变短 D. 气球做匀变速曲线运动,与无风时相比,上升相同的高度需要的时间变长 关于曲线运动的下列说法,正确的是() A. 任何曲线运动,都是变速运动B. 曲线运动的加速度可以为零 C. 曲线运动的速度方向沿轨迹切线方向,并且与物体所受的合力方向同向 D. 所有曲线运动的加速度方向都指向圆心,称为向心加速度 由理想电动机带动的水平传送带匀速运动,速度大小为v,现将一小工件放到传送带左端点上.设工件初速为零,当它在传送带上滑动一段距离后速度达到v而与传送带保持相对静止.设工件质量为m,它与传送带间的滑动摩擦系数为? μ,左右端相距L,则该电动机每传送完一个工件多消耗的电能为 A. μ mg L B. C. D. mv2 二、多选题(本大题共3小题,共12.0分) 如图所示,轻弹簧下端挂一质量为m的物体,另一端悬挂于O点,现将物体拉到与悬点等高的位置并保持弹簧处于原长状态,由静止放手后物体向下运动,在运动到悬点O正下方的过程中,下列说法正确的是() A. 小球、弹簧和地球组成的系统机械能守恒 B. 下摆过程中弹性势能增加 C. 下摆过程中小球的重力势能减小 D. 下摆过程中小球的重力的功率一直增大 如图是滑道压力测试的示意图,光滑半圆弧轨道与光滑斜面相切,滑道底部B处安装一个压力传感器,其示数N表示该处所受压力的大小.某滑块从斜面上不同高度h处由静止下滑,通过B时,下列表述正确的有 ( ) A. N大于滑块重力B. h越大,达到B点速度越大 C. 释放点A和D等高时,滑块能恰好通过D点 D. N越大,表明释放位置h越大 ???如图甲所示,质量为m=2kg的物体(可视为质点)在平行于斜面向上的拉力F作用下从粗糙斜面上的A点沿斜面向上运动,t=2s时撤去拉力F,其在斜面上运动的部分v-t图象如图乙所示.已知斜面倾角θ=37°,斜面固定且足够长,取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,下列说法中正确的是(  ) A. ?拉力F的大小为50N B. ?小物体在斜面上从A点运动到最高点的过程中,克服摩擦力做的功为850J C. ?t=8s时,小物体在A点上方且距A点的距离为15m D. ?小物体返回时经过A点的动能为300J 三、实验题探究题(本大题共1小题,共.分) 探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图1所示.实验过程中有平衡摩擦力的步骤,并且设法让橡皮筋对小车做的功以整数倍增大,即分别为W0、2W0、3W0、4W0… (1)实验中首先通过调整木板倾斜程度以平衡摩擦力,目的是(填写字母

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