济南市济钢高中人教版生物必修2 第六章 第一节杂交育种与诱变育种 同步测试.docx

济南市济钢高中人教版生物必修2 第六章第一节杂交育种与诱变育种同步测试一、单选题（共10题；共20分）1.家蚕（2n=28）雌性体细胞内有两个异型的性染色体ZW，雄性体细胞内有两个同型性染色体ZZ．人们用辐射的方法使常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体，使ZW卵和不带卵色基因的ZZ卵有所区别，从而在家蚕卵还未孵化时就能区分雌雄．下列有关说法错误的是（　　）A.?这种育种方式属于诱变育种B.?辐射的目的是为了提高基因的突变率，更容易筛选到卵色基因C.?上述带有卵色的受精卵将来会发育为雌性家蚕D.?上述带有卵色基因的家蚕染色体组型图与正常家蚕不同2.采用下列方法进行育种的过程中，核基因的种类和数量都不会发生改变的是（?? ）A.?多倍体育种????????????????????????B.?杂交育种????????????????????????C.?基因工程育种????????????????????????D.?诱变育种3.有些植物的花为两性花（即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊），有些植物的花为单性花（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）．下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是（?? ）A.?对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B.?对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋C.?无论是两性花植物还是单性花植物在杂交过程中都需要套袋D.?提供花粉的植株称为母本4.将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析正确的是（? ）A.?由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合B.?由③到⑥的育种过程中，遵循的育种原理是基因重组C.?若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/8D.?由③到⑦过程可能发生突变和重组，突变和重组为生物进化提供原材料5.杂交育种所依据的遗传学原理是（　　）A.?基因突变????????????????????B.?染色体结构变异????????????????????C.?基因重组????????????????????D.?染色体数目变异6.育种科学家将一些作物种子搭载神舟六号飞船进入太空，经过宇宙射线、微重力等综合因素的作用，使作物种子内的DNA发生变化，进而培育出优质高产的新品种。这种方法属于（? ）A.?杂交育种?????????????????????????B.?单倍体育种?????????????????????????C.?诱变育种?????????????????????????D.?多倍体育种7.诱变育种所依据的遗传学原理是（??? ）A.?基因自由组合????????????????????B.?基因突变????????????????????C.?染色体变异????????????????????D.?染色体交叉互换8.以AABB和aabb为亲本用杂交育种的方法培育aaBB的个体，需要在下列哪些子代中进行选择？（?? ）A.?F1和F2????????????????????????????????B.?F1和F3????????????????????????????????C.?F2和F3????????????????????????????????D.?F2和F49.人工诱变培育新品种，目前最常用的是（??? ）A.?用射线或激光照射????????????B.?花药离体培养????????????C.?秋水仙素处理萌发的种子????????????D.?人工杂交10.已知玉米(2N)的高秆(易倒伏)对矮秆(抗倒伏)为显性，抗病对易感病为显性，控制上述两对性状的两对基因分别位于两对同源染色体上。为获得纯合矮秆抗病玉米植株，研究人员采用了下图所示的方法。下列有关说法正确的是（ ???）A.图中①②过程均发生了同源染色体分离，非同源染色体自由组合B.图中③过程产生转基因植株是基因突变的结果C.图中④过程“航天育种”方法中发生的变异类型是染色体畸变D.图中单倍体加倍成纯合矮杆抗病植株的方法常用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子二、填空题（共2题；共13分）11.（1）在普通培养基中培养大肠杆菌，用紫外光照射，既可以获得抗紫外线的突变菌株，也可以获得抗青霉素的突变菌株．由此可以说明：基因突变具有________?的特点．在含有青霉素的培养基中能获得抗青霉素菌株，若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之前，则青霉素起________?作用；若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之后，则青霉素可能起________?和________?作用．（2）若将大肠肝菌的抗紫外线基因转到水稻体内，并培育出纯种个体，如何判断抗紫外线基因转入的是叶绿体内还是染色体上．方法：________?．结果和结论：①________． ②