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情境
情境教学在美术课中的应用
为了提高美术课的教学质量, 我充分利用了学校电化教学设备, 在美术课上进行“情境教学” 试, 把美术教学带进了情感领域, 从而激发了学生的学习兴趣。并凭借情境,把知识的传授、力的培养、智力的开发以及道德情操的陶冶, 有机地结合在一起,全面提高学生的素质。
一、创设情境,激发动机
为使学生带着满腔的热情, 主动投入到美术课的学习,我根据不同的教材,运用不同的教学手段,创设出不同的情境, 把学生带入了美术学习的乐园。如上《水波纹》一课,当时正值炎热的夏季,学生又刚刚上完体育课, 一个个满头大汗, 怎样调动学生的积极性、使倦怠的学生打起精神呢? 我创设了这样的情境:“
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