湖北省十堰市第二中学七年级历史上册人教版：总复习提纲3.doc

第7课 战国时期的社会变化 一、战国七雄 1、背景：①春秋时期，各诸侯国不断兼并 ②周王室原各种制度完全崩溃 2、形成： 三家分晋：赵、魏、韩 七国形成 田氏代齐 楚、秦、燕 ▲、齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中来 3、著名战役（战国七雄——相互兼并） 时期 主要战役 交战国家 典故 影响 战 国 ?桂陵之战 ?魏赵齐 ?围魏救赵 ? ?马陵之战 ?魏、齐 ?减灶计 ?齐国强大起来 ?长平之战 ?秦、赵 ?纸上谈兵 ?东方六国无力抵御秦军的进攻 4、战争特点：战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长. 5、力量变化：秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁。 二、商鞅变法 1、背景（各国变法的原因）： 直接原因：①各国争霸的现实压力 根本原因： ②社会生产力的发展 ③封建经济发展的需要 2、目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜 3、时间和人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 4、变法内容 P33 作用 ①政治：建立县制，废除世袭特权， 加强中央集权 编定户籍，严明法度。 ②经济：废除井田制,允许土地自由买卖； 确立封建土地私有制 奖励耕织；统一度量衡。 提高了农民积极性，促进经济发展 ③军事：奖励军功 提高了军队的战斗力 影响：提高了国力，提高了军队战斗力，秦国成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 5、性质：商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革 ▲、在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还是失败了？ 一场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅虽死，但他推行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的封建国家。所以说变法是成功了。 ▲、商鞅身上有什么值得我们学习的精神？ 1、改革往往会受到阻力，实现抱负应不怕挫折和牺牲； 2、应顺应历史潮流，具有创新和献身精神； 3、坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争。 ▲、商鞅变法成功的原因： ①根本原因：顺应了历史发展的潮流； ②变法得到了秦孝公的支持； ③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。 ▲、启示： ①改革要顺应历史发展潮流； ②改革是强国之路。 三、造福千秋的都江堰 1、修建时期：公元前256年 2、地点：成都平原岷江中游 3、修建者：秦国蜀郡太守 李冰 4、地位：闻名世界的防洪灌溉水运工程 5、作用：①消除水患、灌溉农田、成都平原成了“天俯之国” ②两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。 第8课 百家争鸣 一、老子 1、生活时代：春秋后期（楚国人） 2、学派：道家（创始人） 3、思想主张：①顺应自然 ②事物都有对立面,对立双方能够相互转化 ③政治上主张“无为而治” 二、孔子和儒家学说[来源:Zxxk.Com] 2、学派：儒家（创始人） 3、政治思想：①核心思想是“仁”，提出“仁者爱人” ②“以德治国”，反对苛政 4、教育思想（成就）：①创办私学,主张“有教无类” ②教学中注重道德教育和文化知识教育 ③提出一系列教学原则和方法 5、学派著作：弟子整理而成的《论语》 6、人物评价：我国古代大思想家、大教育家；儒家学派创始人 三、百家争鸣（战国时期） 背景：P38第3段战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈家。 百家争鸣： 学派 人物 思 想 主 张 墨家 ?墨子 ?①主张“兼爱”“非攻” ②选贤能的人治理国家 ③提倡节俭 [来源:Z§xx§k.Com] [来源:学+科+网Z+X+X+K] ??①“仁政” ②“民为贵，社稷次之，君为轻” ③反对一切非正义战争[来源:Zxxk.Com] ?荀子 ?实行“礼治” 道家 ?庄子 ?①强调治国要顺其自然和民心②人生应追求精神自由，保持独立的人格独立 法家 ?韩非 ?①强调以法治国 ②建立中央集权专制统治 3、影响：P39 ①百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的 高峰； ②为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 ▲、儒家 与 法家 的思想主张截然相反 ▲、运用三家观点解决问题： 儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩处 ▲、诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非