第一框 遭遇险情有对策（62张PPT）.ppt

其次：冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。遭遇险情，错误的做法往往比灾害本身更可怕。 第三：掌握有效的逃生急救知识和技巧，才能减少伤害，挽救生命，这是科学避险的关键。 4、掌握有效的逃生急救知识和技巧 遭遇险情有对策 身边的险情 冷静 应对 自然灾害 重要前提：冷静判断、镇静应对 关键：掌握有效的逃生急救知识和技巧 意外事故 【梳理要点】 参见《能力培养与测试》 教材助读·自主学习P60 1、自然灾害 意外事故 （1）地震 泥石流 台风 洪水 （2）交通事故 火灾 溺水 生命财产安全 2、（1）高度警惕 紧急避险 （2）冷静 镇静 （3）逃生急救 活动一：参见《能力培养与测试》 课内探究·展示交流P60 探究一：身边的险情 第三步：合作探究——不议不讲 突发性自然灾害。 （1）2013年四川芦山地震属于哪一类险情？ ?泥石流、台风、洪水、交通事故、火灾等 （2）你还知道哪些可能对我们造成极大威胁的险情？ 活动二：参见《能力培养与测试》 课内探究·展示交流P60 探究二：冷静应对 第三步：合作探究——不议不讲 应对下图中的地震、天然气泄漏、溺水等险情，你有哪些好的建议？ （1）地震避险： ①在家时，要远离外墙及门窗，可选择厨房、浴室等开间小、不易塌落的地方躲避。 ②躲避的具体位置可选择桌子或床下，也可选择坚固的家具旁或紧挨墙根的地方。 ③住楼房的要保持清醒，判断清楚震动状况，千万不可在慌乱中跳楼。 （2）天然气泄漏： ①立即关闭燃具开关、关表前阀。 ②勿动电器，以免引起爆炸。 ③打开门窗，让空气流通，以便降低天然气浓度，避免发生危险。 （3）溺水： ①下水时切勿太饿、太饱。 ②饭后一小时才能下水，以免抽筋。 ③下水前试试水温，若水太冷，就不要下水。 ④若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。 活动三：参见《能力培养与测试》 课时作业·高效训练P61 第四步：展示提升——完善自我 10、（1）这起严重的交通事故反映了什么问题？ 现实生活中，侵犯未成年人合法权益和危害未成年人生命健康的现象还时有发生。 身心尚未成熟、社会经验不足的未成年人在面对意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。 ①面对直接关系亿万家庭和谐、幸福的交通安全问题，必须警钟长鸣，常抓不懈。 ②切实保障未成年人的生命安全和身心健康，确保不发生恶性事故，这不仅是学校和各级政府的责任，更是全社会共同的义务。 ③我们青少年需要加强自我保护，掌握安全自救常识。 （2）这起严重的交通事故，给我们带来了什么警示？ 第五步：导学测评——不练不讲 参见《能力培养与测试》课时作业·高效训练P61 一、单项选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 ?A B? D? B? A? C? D? D? 二、非选择题 社会重视学生安全。 9、（1）材料一说明了什么？ （2）除了材料二提到的安全隐患外，目前还存在哪些不利于未成年人健康成长的安全隐患？ ①食品和饮食卫生安全。 ②交通安全。 ③校舍安全等。 第六步：学后反思——整理收获 收获一： ? ? 收获二： ? ? 收获三： ? ①熟悉安全出口位置。 ②了解消防设施。 ③注意防火，切记不能乱扔烟头、火柴梗，或躺卧在沙发上、床上吸烟。 ④掌握逃生自救知识。 【放飞思维】P62 你知道住酒店应具备哪些防火知识吗？ 泥石流 海啸 台风 洪水 车祸无情 河南省潢川县小学生杨明亮，在丰台区富丰桥东韩庄子路口步行由北向南横穿机动车道时，被由西向东驶来北京市公交总公司的大公共汽车当场轧死。家人痛不欲生。 意外事故 车祸无情 意外事故 溺水 意外事故 中毒 意外事故 火灾 12月1日晚，陕北榆林市定边县堆子梁中学，因燃煤取暖不当，发生12名女学生一氧化碳中毒，11名学生抢救无效死亡。 意外事故 什么是自然灾害？它包括哪些？ 什么是意外事故？它包括哪些？ 意外事故是出乎预料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件，包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。 2、灾害事故给生命财产安全造成威胁 这些属于哪种险情？ 这些属于哪种险情？ 作为中学生，在没有家长或老师保护时，面对险情，我们该怎么办？ 阅读材料，回答问题 材料一：地震发生时，一小区住在七层的居民纷纷跑出家门，乘电梯下楼避震。不料电梯途中晃了两下，突然停下，这些居民被困在电梯中。 材料二：汶川地震中，桑枣中学的2200多名学生和上百名老师，按照平时学校要求的和他们已熟练了的方式疏散，从不同的教学楼跑到操场，以班级为单位站好，仅用时1分36秒。学生无一