第一课第二框《不言代价与回报》2.ppt

3、最富有责任心的人面对承担责任的代价与回报,他们会 A 不言代价与回报 B 逃避责任 C 仔细衡量得与失,选择对自己有益的责任 D 视物质报酬的多少而定 5、责任心的培养 ①从小事做起 ② 自然而然形成 ③从小开始 ④从大事抓起 A①②③④ B①②③ C①③ D②④ * 1、中学生要做一个负责任的公民,首先应该是( ) A对他人负责 B对自己的行为负责 C对社会负责 D对国家负责 2、下列选项属于自己对自己负责的表现是（ ） ①与人相约，守时守诺 ②诚实守信 ③自尊自强④自立自信 A ①②③④ B ②③④ C ①③④ D①②④ 3、不承担责任其后果可能是（ ） ①得不到人们的信任 ②受到法律的制裁 ③受到大众的谴责 ④不会有多大的影响 A ①②③ B ②③④ C①③④ D①②④ 4、“当我们在为别人、为社会承担责任时，很多人也在为我们的成长和生活承担着责任”对这句话理解正确的有（ ） ①在生活中我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任②我们每个人都应该具有社会责任感 ③人与人之间是相互利用的关系，只有你对别人负责，别人才能对你负责 ④我对自己负责，其实也是对他人、对社会负责 A ①②③ B ②③④ C①②④ D ①③④ 5、北京有个中学生，学完本节内容后，他开始想这个过去很少想的问题：是啊，数学没考好，不能怪爸爸没有辅导，迟到了，不能怪妈妈没有叫自己起床，上课老师批评，怨老师偏心，同学和自己说话……后来，他经常用“我有什么责任？”这句话来问自己，不仅各方面都有起色，而且学会了促使自己进步的一种思想方法。 这位同学的做法给了我们什么启示？ 首先是自己要对自己负责。谁对自己不负责任谁就要对这种不负责任的所造成的后果负责。其次用合理合法的方法纠正自己的过失，不要推卸责任。这位同学的做法告诉我们：要做对自己负责的人。 洪战辉,湖南怀化学院一名在读大学生,11岁那年,父亲疯了,亲妹妹死了,父亲又捡回一个遗弃女婴,母亲和弟弟后来也相继离家出走.从13岁起,他就要抚养幼小的继妹,伺候病情不稳定的父亲,寻找出走的母亲.03年考上怀化学院,边上学边打工,并把辍学在家的妹妹接到怀化上学. 第一课　责任与角色同在 第 二 框 　　 学习目标: 1、知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好； 2、能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。 3、情感态度和价值观目标：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 　　 自主学习： 阅读思考以下问题： 1、承担责任的回报是什么？代价是什么？ 2、对个人成长来说，承担责任有什么意义？ 3、我们应如何正确选择自己承担的责任呢？ 4、对于有些无法逃避的责任，我们应该怎 么办？ 5、社会责任感的集中表现是什么？ ——不言代价与回报,即奉献精神 活动一：友情帮助 　　 　　 面对老师、朋友、母亲、父亲的说法， 小柯陷入沉思，请你帮他分析： ＊班干部承担的责任是什么? ＊如果承担这个责任，会对我有什么回报？ ＊如果承担这个责任，我可能付出什么代价？ 我们应该自己作出选择，一旦作出了选择，就应该勇敢承担相应的责任。（p14③） 当我们在选择自己承担的责任时： （1）要有勇气和信念， （2）凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估， （3）作出最合理的选择。（p14③） 中学生活是人一生中 最美好的时光，我们在这 里，丰富着自己的知识， 锻炼着自己的能力，播种 着自己的梦想，放飞着自 己的未来。在学生会工作 的一年时间里，已成为我宝贵的人生财富，虽然付出了 很多,但在工作中，我学会了用自己的能力去解决问题， 我懂得了什么叫做责任，我学着处理工作和学习的关 系，我在努力中慢慢 我参加学生会工作的体会。 活动一：深化理解 加强应用 阅读课本15页“苏珊的故事”思考回答下列问题： 1、苏珊对于自己不喜欢的工作为什么还能做的那么出色？ 2、从她的故事中你得到的启示是什么？ 面 对 我们别无选择，惟有战斗，直到取得最后的胜利! 　　 升入初三后，同学们的学习压力大了许多，学习负担也加重了，有些同学出现抱怨、懈怠等消极态度，你想对这些学生说些什么？ 　　有些该做的事情并不是我们自