部编版一年级下册语文教案(全册).docVIP

课题 春夏秋冬 主备老师 教学课时 2课时 备课时间 教学目标 1.?认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等?10?个生字和“雨”字头、“阝”旁2?个偏旁；会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字?? 2.?正确朗读课文，注意“入”与“人“的不同，背诵课文。?? 3.?结合插图了解春夏秋冬的特征，知道春夏秋冬是个美丽的季节。 教学重点 1、 认识四季特征。 2、 掌握生字词写法。 3、 正确朗读课文，背诵课文 教学难点 1、流利地，有节凑感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。? 2、按顺序（远近、左右）观察图画的方法。?? 3、利用愉快教学法让学生更好有兴趣掌握课文中心思想。 教学准备 PPT、春夏秋冬四季的精美彩图，课文词句条，生字卡片 教学过程（一度备课） 二度备课 　　　第一课时一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识春风夏雨秋霜冬雪。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后