第五课 品出情感的韵味 第一框 我们的情感世界.ppt

第二单元　做情绪情感的主人 第五课　品出情感的韵味 第一框　我们的情感世界 1.与同学分享自己的生活经历与情感体验，体会情感的作用。 2.把握情绪与情感的区别与联系，体会情感的复杂性。 观察右图。每次参加升旗仪式时，望着国旗升起，你会有哪些感受？这种情感体验对你有什么意义？ 1.九江市德安县教师胡升富默默无闻30多年，把青春和心血奉献给偏远的乡村小学，用自己脚踏实地的行动谱写了一曲最美教师的动人乐章。曾经有一位姓熊的学生，学习不认真，经常逃课，还染上了小偷小摸的恶习。了解了这名学生的情况后，胡老师并没有歧视他，一有空就和这个孩子谈心，指导他学习。慢慢地，这名学生感受到了胡老师给予他的爱，开始坚持上学，认真地学习，也改掉了小偷小摸的毛病。 (1)胡升富老师具有哪些高尚的情感？ 敬业奉献，爱生如子，甘于清贫，专注执着，平等待人，友善宽容，等等。 (2)胡升富老师的教育和关心让熊同学的情感发生了哪些变化？这说明情感有什么作用？ 胡升富老师的教育和关心使熊同学坚持上学，认真学习，从行动上有所改变。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 2.阅读教材P45的“探究与分享”。 (1)你从上面的情境中感受到“我”对妈妈的情感发生了什么变化？ 从依赖妈妈、不理解妈妈到关心妈妈。 (2)这样的变化带给了你哪些启示？ 情感伴随我们的生活经历不断积累、发展，我们的情感在生活经验的扩展中更加丰富、深刻。