第五课第二节 发掘自身的潜能主观题练习.ppt

目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 目录 探究新视点 课时速提能 典例深剖析 目录 点击进入相应模块 发掘自己的潜能是取得成功的重要条件，在发展自己潜能的过程中，下列做法错误的是 A.经常给自己积极的心理暗示，提高自己的勇气 B.想象一个更为理想的“自我”形象 C.在实践中激发自己的情绪 D.高度评价自己，并以此为炫耀的资本 【思路点拨】（1）命题立意：本题主要考查学生对发掘自己潜能的认识。 （2）解题关键：解答本题首先要明确，要求我们选择错误的做法，其次要明确发掘自己潜能的方法。 （3）内容分析：发掘自身潜能，首先要经常给予自己积极的暗示；其次，在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；再次，在实践中激发潜能。D项的做法过高地认识自己，不但不能发掘自己的潜能，反而会给自己带来消极的影响。 答案：D 在日常生活中，下列做法有利于发掘自己潜能的是( ) ①想成为画家，就想象自己成功的情景 ②每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人” ③每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多” ④尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚持向报社投稿 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】选C。本题主要考查学生对发掘自己潜能的理解。解答本题可采用排错法。发掘自己的潜能，要给予自己积极的暗示，塑造更好的自我，从小事做起。②是一种消极的做法，是错误的。排除②即可得出答案。 一、最佳选择题 1.有人估计，在一生中，一个人的大脑可容纳5亿本书的知识。即使一个人用一生的时间和所有的精力学习，大脑也装不满。这可以从一个侧面说明( ) A.人的潜能是非常巨大的 B.人的潜能是多方面的 C.发现潜能是取得成功的重要条件 D.只有在实践中才能激发潜能 【解析】选A。人的潜能蕴藏丰富，非常巨大，因此，A是正确的。 2.下列关于潜能与特长的理解，正确的是( ) A.人的特长往往是人某个方面潜能得以开发的表现 B.特长等于潜能 C.特长一旦得以开发都是潜能 D.特长与潜能无关 【解析】选A。本题主要考查学生对潜能与特长关系的理解。特长是潜能的外在表现，是已经得以开发的潜能。因此，A项正确，B、C、D是错误的。 3.小沈阳以其高亢的嗓音和幽默的表演赢得了观众的喜爱。张磊就是他的忠实粉丝。虽然张磊因为手术失败导致声带发音困难，但是他仍然想放弃学业去模仿小沈阳。我们应该对张磊说( ) A.我们应该对自己的潜能有一个比较合乎实际的评估 B.人的潜能是无穷的，做任何事情都能成功 C.只要相信自己就一定会成功 D.人的潜能是多方面的 【解析】选A。本题主要考查学生对潜能的理解。张磊声带受伤不具备模仿这方面的潜能，他没有根据自己的实际情况作出正确的选择，A的说法正确。B、C两项本身说法错误；D项表述正确，但是不符合题意。 4.李明是一个聪明、可爱的学生，可他学习上不肯用功，总是抱着“到时候，我下功夫，成绩马上会上去”的态度。老师提醒他应该更努力些，他却说：“我现在如果太刻苦了，将来不就没有‘潜能’可供挖掘了吗？”他的这种说法是 （ ） ①错误的，因为人的潜能是无穷无尽的 ②错误的，只有在实践中才能发掘人的潜能 ③正确的，因为人的潜能是有限的 ④错误的，养成了懒惰的习惯就难以开发自己的潜能 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 【解析】选C。本题是对正确认识和发掘潜能的方式方法的考查。李明认为现在努力、将来就没有“潜能”可供挖掘的观点是错误的，他没有认识到潜能是无限的。他平时不用功、到时候再努力的观点也是错误的，没有认识到潜能要靠自己平时的实践挖掘。 5.老师布置小明办黑板报，他说：“没问题。”参加数学竞赛时，他说：“我能行！”这种方法让他充满了自信，顺利完成了很多任务。他这种发掘自身潜能的做法是( ) A.吹牛皮 B.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象 C.给予自己积极的暗示 D.骄傲自满 【解析】选C 。本题主要考查学生对发掘自己潜能方法的理解。“没问题”、“我能行”是给予自己积极暗示的表现，有利于提高自己的信心和勇气。C的说法符合题意。 6.闵恩泽是我国炼油催化应用科学奠基人。上世纪60年代起，闵恩泽多种疾病缠身，并被发现有肺癌，但是他没有放弃中国的石油催化事业，至今仍工作在科研第一线。上世纪70年代，他领导了多种催化剂的研制和开发，使我国炼油催化剂迎头赶上了世界先进水平。2001年起，他指导的生物柴油生产和应用的研究已经取得长足进展。这给人们的启示是 ( ) A.有了精神支柱就能战胜癌症 B.心中要树立一个更好的形象 C.乐观积极的态度有利于潜能的发掘 D.只有在实践中才能激发潜能 【解