排列和排列数导学案.docVIP

《排列与排列数》导学案 【学习目标】 1．通过实例理解排列及排列数的概念，注意这两个概念的区别； 2．体会排列及排列数概念的形成过程. 【重点难点】 重点：通过实例理解排列及排列数的概念． 难点：了解排列数公式的推导． 一、复习引入： 分类加法计数原理： 分步乘法计数原理： 二、探究一： 问题1：阅读教材第14页问题1,回答:从3个不同元素a,b,c中任取2个，按照一定的顺序排成一列，共有多少种不同的排列方法?列出来.（用树形图） 问题2：教材第14页问题2回答:从四个不元素中取出3个元素按照一定的顺序排成一列，共有多少种不同的排列方法?列出来. （用树形图） 基本概念： 1．排列的定义[来源: ] 一般地，从n个 元素中取出m (m n)个元素，按照 排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列。 定义说明： 1、元素不能重复。n个中不能重复，m个中也不能重复。 2、“按一定顺序”就是与位置有关，这是判断一个问题是否是排列问题的关键。 3、两个排列相同，当且仅当这两个排列中的元素完全相同，而且元素的排列顺序也完全相同。取出同样的m个元素，只要排列顺序不同，就视为完成这件事的两种不同的方法（两个不同的排列）． 4、m＜n时的排列叫选排列，m＝n时的排列叫全排列。 下列问题中哪些是排列问题？ （1）10名学生中抽2名学生开会 （2）10名学生中选2名做正、副组长 （3）从2,3,5,7,11中任取两个数相乘 （4）从2,3,5,7,11中任取两个数相除 （5）以圆上的10个点为端点作弦 （6）以圆上的10个点中的某一点为起点，作过另一个点的射线 （7）有10个车站，共需要多少种车票？ （8）有10个车站，共需要多少种不同的票价？ 2．排列数定义： 　　　] 从n个不同的元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的 ，叫做从n个不同的元素中取出m个元素的 。用符号 表示。 “排列”和“排列数”有什么区别和联系？ 三、探究二： 问题１中是求从３个不同元素中取出２个元素的排列数，记为 ，已经算得 问题2中是求从4个不同元素中取出3个元素的排列数，记为，已经算出 探究：从n个不同元素中取出2个元素的排列数是多少？ ，呢？ 排列数公式 1、当m＝n时， 2、正整数1到n的连乘积，叫做 ，用 表示。 3、n个不同元素的全排列公式：= 排列数公式变形 说明：1、排列数公式常用来计算，排列数公式变形常用来证明。 2、对于这个条件要留意，往往是解方程时的隐含条件。 四、典例分析： 例1 （1）＝　　　 （2）＝　　　　 （3）＝ 例2 若，则m＝ n＝ 例3 解方程 例4 5人站成一排照相，共有多少种不同的站法？ 例5 3位同学坐8个座位，每个座位坐1人，共有多少种坐法？ 例6 8个人坐3个座位，每个座位坐1人，共有多少种坐法？ 例7 设某年全国足球联赛共有14队参加，每队都要与其余各队在主客场分别比赛1次，共进行多少场比赛？ 五、课堂小结 2个定义： （1）排列 （2）排列数 2个公式： 六、巩固训练 1.计算 (1)=