第六课 第二课时钢铁是这样炼成的_ppt.ppt

学习目标 教学目标 1、通过教学使学生了解自己意志品质的表现，掌握磨练意志的方法，引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。2、使学生树立磨砺意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨练自己。 3、引导学生分析自己意志品质的思想及外在行为表现，真正理解和掌握磨练意志的方法。4、引导学生制定意志磨练计划，并坚持磨练意志。 教学重点：学会如何磨砺坚强的意志：明确目标，从小事做起、善于管理自己、主动在艰苦的环境中锻炼自己。 教学难点：了解、分析自己的意志品质现状。运用培养意志品质的方法，初步培养自己良好的意志品质。 一、创设情景 激情导入 在前边的第一个框题，我们学习和了解了我们主要分析了坚强意志的表现和作用，从而了解到坚强的意志是我们生活中不可缺少的一种品质，是我们战胜困难、克服弱点、完成学业、取得成功的一把利剑，所以，我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人。那么你了解自己的意志品质的现状吗？你知道坚强的意志是从哪里来的吗？你知道磨练坚强意志的方法有哪些吗？这就是我们第六课第二个框题“钢铁是怎样炼成的”要学习和探究的内容。 二、学案引导 自主学习  请大家读课文，思考学案自主学习部分。 三、聚焦主体 合作探究 探究一 我的意志品质 活动一、课本P79：让我们查看一下自己的“存折”，了解自己意志品质的现状，然后相互交流有无坚强意志所产生的不同结果。 【参考答案〕(1)根据“意志银行”“存折”中有关坚强的意志品质的多少来判断自己的意志品质是坚强还是薄弱。 (2)坚强的意志使人战胜困难和挫折，实现人生目标和取得事业成功。缺乏坚强的意志，则失去了前进的动力和克服困难的勇气，这种人要么半途而废，享受不到成功的喜悦；要么放弃目标，结果一事无成。 归纳：同学们，如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很多，请你不要骄傲，要继续努力，成功就在前面：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很少，你也别泄气，从现在开始时，采取一些方法，往里面“存款”，最后你肯定就会越来越富有。 探究点二：磨砺意志，学会坚强 活动二、阅读课本p80：齐白石的“化石为泥”与其炉火纯青的篆刻艺术之间，有什么内在的联系？ ［参考答案］齐白石的“化石为泥”决定了、成就了其炉火纯青的篆刻艺术。齐白石的“化石成泥”体现了他坚强的意志，具有自觉性、果断性、自制力和坚韧性。其炉火纯青的篆刻艺术体现了他事业上又一巨大成功。这两者之间有着密切的不可分割的联系，没有“化石成泥”就没有炉火纯青的篆刻艺术，没有坚强的意志就没有事业的成功。 活动三、课本P81：从今天起，我们可以尝试这样做： 【参考答案】如果有迟到的缺点，那就早出发半小时，路上不贪玩； 如果有上课做小动作的习惯，那就每天强迫自己上课不做小动作； 如果不爱参加体育锻炼，那就从今天起每天锻炼半小时； 如果性格内向，不爱与人交往，那就从今天起每天主动向他人问声好，说一句话； 如果字体龙飞凤舞，无人认识，那就每天练字十分钟；困难中茁壮成长。 因此，艰难、困苦和不幸是真正的磨刀石，它是我们力量、纪律和美德的最好源泉。青少年应当尽可能地去寻找艰苦的生活锻炼自己。比如，承担一些需要付出力气的劳动；参加一项训练耐力的体育锻炼；参加体验艰苦的夏令营；承担一项需要用坚忍不拔的毅力才能完成的社区服务等。 【归纳总结】要磨砺坚强意志必须树立明确的奋斗目标，并为之而不懈的奋斗拼搏，不能怕苦怕累。 活动四、引导学生阅读并讨论教材第81页下面的活动内容。 说一说：在学习方面，你能坚持查字典、预习、复习、提问、自觉更正做错的作业和问题吗？ 【归纳总结】要从细微之处做起，从小事做起。磨砺坚强的意志，还要从小事做起。古人说，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。古诗也说“明日复明日，明日何其多，我身待明日，万事成蹉跎。”这都是教育我们要埋头苦干，从细微之处做起，从小事做起。从今天开始，我们可以尝试这样做。 活动五、引导学生阅读教材第81页“富兰克林的故事”， 想一想：从故事中看，富兰克林成功什么帮了他的忙？。 【归纳总结】富兰克林的成功是善于管理自己帮了他的忙，善于管理自己也是坚强意志的表现，我们做什么事都应该有计划，按计划执行，严格管理自己，长期坚持就会形成习惯，有利于培养我们的意志力，对我们学习和事业的成功是有很大帮助的。我们可以根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排得科学合理，这本身就是在培养和锻炼自己的意志品质。活动六、引导学生阅读教材第82页“杨利伟的事迹”分析：杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”？【归纳总结】杨利伟能够成为“中国飞天第一人”，与他平时的刻苦的训练是分不开的。他能飞上蓝天，靠的不是运气，而是凭着顽强的意志、艰苦的训练一步一个脚印的走出来的