三单元乘法单元教学设计.docVIP

第三单元 三位数乘两位数 一、2011版课程标准中对乘法的要求如下： （1）能计算三位数乘两位数的乘法。 （2）探索并了解运算律（加法的交换律和结合律、乘法的交换律和结合律、乘法对加法的分配律），会应用运算律进行一些简便运算。 （3）在具体情境中，了解常见的数量关系：总价=单价×数量、路程=速度×时间，并能解决简单的实际问题。 （3）经历与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法。 （4）在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。 （5）能借助计算器进行运算，解决简单的实际问题，探索简单的规律。 二、单元内容教材分析 本单元内容是在学生掌握了两位数乘两位数笔算、会用计算器进行计算、会用字母表示加法运算律等基础上学习的。小学阶段《数学课程标准》“数与代数”部分对整数乘法的要求是“能计算三位数乘两位数的乘法”。本单元是本套教材最后一次安排整数乘法运算律。结合单元内容设计了“综合实践”主题活动“驾车旅游”。 本单元在充分体现全套教材特色的同时，在内容设计和编排上有以下特点： 1.把整数乘法的相关内容整合在一个单元中。本单元教材把多位数乘多位数的乘法、乘法的运算律和积的变化规律等安排在一个单元进行教学，其主要思考有以下几点：第一，学生在第一学段已经掌握了两位数乘两位数的计算方法，三位数乘两位数的乘法是在原有方法上的进一步扩展。对于乘法估算，学生在第一学段也学习过，并且经过四年的